تعزيز الأنشطة الوالديه في مرحلة رياض الأطفال
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | منصور، دينا أحمد حامد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | يوسف، محمد كمال (م. مشارك), القصبي، راشد صبري محمود (م. مشارك), محمد، الغريب زاهر إسماعيل (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع161 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 173 - 198 |
| رقم MD: | 721162 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
312
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تحديد الأنشطة الوالدية المطلوب تعزيزها لدي أولياء الأمور في مرحلة رياض الأطفال، بالإضافة إلى تنمية الأنشطة الوالدية لدي أولياء الأمور في مرحلة رياض الأطفال. وتناولت الدراسة عدة محاور رئيسية وهي، المحور الأول: مفهوم الأنشطة الوالدية. المحور الثاني: أهداف الأنشطة الوالدية. المحور الثالث: أهمية الأنشطة الوالدية ومنها، تعد إحدى المقومات الأساسية لتحقيق التنمية المرغوبة في شخصية الطفل، نظراً لأن ما يمارسه الطفل من أنشطة تساعده على تحديد، وتوضيح رؤيته للأشياء، وعلي بلورة تفكيره السليم، فضلاً عن أنها تساعده علي اكتشاف العيوب، والنقائص التي لديه من خلال ما يمارسه من أنشطة فردية وجماعية علي حد سواء. المحور الرابع: دور الأنشطة الوالدية في توجيه خبرات الأطفال الاكاديمية. المحور الخامس: متطلبات تحقيق الأنشطة الوالدية وفيه، أولاً: دور الأنشطة الوالدية في الجانب العقلي ومنها، إعطاء الطفل تدريبات لتقوية ذاكرته من خلال الأناشيد والقصص، القيام بتنمية حواس الطفل في اكتشاف عالمه الخارجي من خلال الرحلات الميدانية والنزهة حول المبني والانصات إلي أسئلته في أثناء الرحلة، واستشارة قدرته علي إلقاء الأسئلة التي تتعلق بتوظيف حواسه وتوفير أشياء في حجرة النشاط لإثارة فضوله، ثانياً: دور الأنشطة الوالدية في الجانب الحركي ومنها، تدريب الطفل علي تحريك يديه وعينيه مع بعض، تدريب الطفل علي الجري للوصول إلي الأشياء التي يريدها، ثالثاً: دور الأنشطة الوالدية في الجانب الاجتماعي ومنها، القيام بالرحلات والزيارات إلي بعض المرافق الخدمية في المدينة مثل المستشفى، مكتب البريد، دار الايتام، وغير ذلك، تدريب الطفل علي مساعدة زملائه والتعاون معهم عندما يحتاجون للمساعدة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبي لخفض بعض منبئات سلوك التنمر لدى عينة من أطفال البدو في مرحلة ما قبل المدرسة
بواسطة: منصور، السيد كامل الشربيني منشور: (2022) -
الإتجاهات الوالدية وأثرها فى تنمية التفكير الإبتكارى فى مرحلة رياض الأطفال
بواسطة: حماد، هدى مصطفى منشور: (1995) -
أساليب المعاملة الوالدية وعلاقتها بالخيال لدى الأطفال مرحلة الرياض مملكة البحرين
بواسطة: العوضي، فاطمة محمد أحمد محمد منشور: (2009) -
نمطا التعزيز (الإيجابي/ السلبي) ببيئة الفصل المعكوس وأثرهما في القدرة على اتخاذ القرار وخفض العبء المعرفي لدي الطالبات المعلمات بقسم رياض الأطفال
بواسطة: حامد، دعاء صبحى عبدالخالق أحمد منشور: (2019) -
فعالية برنامج بالأنشطة الفنية في تنمية الثقافة البصرية لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: أحمد، دينا وجدي فؤاد منشور: (2019)
