| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تحديد الجوانب "الفكرية والدينية والصحية " التي يعكسها التعليم المدرسي الأساسي لدى طلبة الصفين الثامن والتاسع الأساسيين في مدارس وكالة الغوث في محافظة نابلس، والتعرف إلى دور بعض المتغيرات المتعلقة بالطلبة (الجنس، والصف، ومعدل الطالب) في تقدير طلبة الصفين الثامن والتاسع الأساسيين لدور التعليم المدرسي الأساسي في إكسابهم الجوانب "الفكرية والدينية والصحية " في مدارس وكالة الغوث في محافظة نابلس. وتكونت عينة الدراسة من (591) طالبا وطالبة، واستخدم الباحثان الاستبانة والتي تكونت من (36) عبارة تمثل الأدوار التي يعكسها التعليم المدرسي الأساسي في تعزيز الجوانب "الفكرية والدينية والصحية " لدى الطلبة. وخلصت الدراسة إلى نتائج عدة منها: أن الدرجة الكلية لتقديرات طلبة الصفين الثامن والتاسع الأساسيين في مدارس وكالة الغوث في محافظة نابلس لدور التعليم المدرسي الأساسي في تعزيز الجوانب الفكرية والدينية والصحية قد حصلت على درجة تقدير كبيرة، هذا وقد حصل المجال المتعلق بالجوانب الفكرية والوجدانية على المرتبة الأولى، في حين حصل المجال المتعلق بالجوانب الدينية والاجتماعية والقيمية على المرتبة الثانية، أما المجال المتعلق بالجوانب الجسمية والصحية قد حصل على المرتبة الثالثة. كما بينت نتائج الدراسة، عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين إجابات طلاب وطالبات الصفين الثامن والتاسع الأساسيين لدور التعليم المدرسي الأساسي في تعزيز الجوانب الفكرية والدينية والصحية لديهم تعزى لمتغير الجنس، ووجود فروق دالة إحصائيا في إجاباتهم تعزى لمتغيري الصف الدراسي، ومعدل الطالب.
The study aimed at identifying the aspects of intellectual, religious and health which the primary school education reflects among students of eighth and ninth grades in Nablus province, also, to identify the role of some variables related to (sex, grade, and average) of the students, that estimate the students' grades at eighth and ninth grades to the role of primary school education, to acquire them with the intellectual, religious and health aspects in the international relief agency schools in Nablus province. The study sample consisted of 591 students; the researcher used a questionnaire which consisted of 36 terms which represent the roles that reflected by the primary school education in promoting the aspects of intellectual, religious and health among students. The study concluded several results, which are: the total rating of scores for the students of eighth and ninth grades, in UNRWA schools at Nablus province for the role of school education in promoting intellectual, religious and health aspects has got a large degree of appreciation. Thus, the field related to the intellectual and emotional aspects got the first place, while the field related to the religious, social and values aspects got the second place, while the field that related to the physical and health aspects has obtained the third place. The study results showed that there are no statistically significant differences among the students' answers in the eighth and ninth grades for the role of primary school education in promoting intellectual, religious and health aspects among them that referred to the sex variable, while there are significant differences in their answers that referred to the grade and student average variables
|
