| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى معرفة دور برامج التلفزيون في تعزيز القيم التربوية للطفل الفلسطيني . واستخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي الميداني, وتكون مجتمع الدراسة من جميع مديرات ومربيات رياض الأطفال في محافظة سلفيت ، وشملت عينة الدراسة على كامل مجتمع الدراسة البالغ (104) مديرة ومربية. واستخدم الباحث البرنامج الإحصائي للعلوم الاجتماعية (SPSS) من أجل معالجة البيانات إحصائياً, أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (= 0.05) لأثر التلفزيون في تعزيز قيم أطفال الرياض من وجهة نظر مديرات ومربيات هذه الرياض في محافظة سلفيت تعزى لكل من المتغيرات (طبيعة العمل ، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة, الحالة الاجتماعية, المؤهل العلمي). وكذلك أظهرت النتائج أن أكثر القيم تعزيزا من برامج التلفزيون لدى أطفال الرياض هي "تزيد البرامج التي يشاهدها الأطفال من محصولهم اللغوي" واقلها تعزيزا هي " تعمل البرامج المتلفزة على غرس الاتجاه نحو المنهج العلمي في التفكير". وفي ضوء هذه النتائج يقترح الباحث التوصيات التالية : 1. أن تقوم الأسرة بتعويض ما تهدمه البرامج والمسلسلات التلفزيونية عن طريق التربية السليمة والتوجيه والإرشاد الحسن. 2. التخطيط للبرامج التلفزيونية قبل بث البرامج والعمل على ملائمتها للأطفال. 3. رصد ميزانية لوحدات الإعلام التربوي بإدارات التربية والتعليم بما يكفي لتنفيذ برامجها الإعلامية. 4. زيادة حجم البرامج التربوية المخصصة للأطفال خاصة في وسائل الإعلام الفلسطيني.
|b The aim of this study was to investigate the role of television programs to promote the educational values of the Palestinian child . The researcher used the descriptive field survey, the study population consisted of all managers and teachers of kindergartens in the Governorate of Salfit, the study sample included the entire population of the study of (104), directors and educators . The researcher used the statistical program for Social Sciences (SPSS) for data processing statistically, the results show no statistically significant differences at the level of ( = 0.05) of the impact of television in promoting the values of children kindergarten from the perspective of managers and teachers of the kindergarten in Salfit attributed for each of the variables ( the nature of the work , qualification , years of experience , marital status , educational qualification ) . The results also show that most furtherance values for the children 's television programs " programs watched by children increase their language reaping, " the least of furtherance is " working televised programs to instill the trend towards the scientific method of thinking." In the light of these results the researcher suggests the following recommendations: 1. That the family compensates for harm resulting programs and TV series through proper education and proper guidance and counseling. 2. Planning of television programs broadcast before work on the suitability for children. 3. Monitor the budget for educational media units and Educational departments are enough to implement its information. 4. Increase the volume of educational programs for children, especially in the Palestinian media.
|
