| LEADER |
04114nam a22002777a 4500 |
| 001 |
0112581 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0020717
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الإمارات
|
| 100 |
|
|
|9 377037
|a عبدالله، ولاء صقر
|g Abdullah, Walaa Saqr
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a واقع توظيف الحاسوب في التعليم وصعوبات استخدامه
|
| 246 |
|
|
|a The reality of employment in Computer Education And the difficulties of use
|
| 260 |
|
|
|b جمعية الاجتماعيين في الشارقة
|c 2015
|g شتاء
|
| 300 |
|
|
|a 135 - 152
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث إلى التعرف على واقع توظيف الحاسوب في العملية التعليمية، وتحديد الصعوبات التي تعوق استخدامه في بعض مدارس التعليم الأساسي في محافظة ريف دمشق. وتكونت العينة من (72) معلماً ومعلمة. وزعت عليهم استباتتان: استبانة تعرف مدى توظيف الحاسوب في التعليم من قبل المعلمين واشتملت على (15) عبارة. واستبانة تعرف آراء المعلمين نحو صعوبات توظيف الحاسوب في التعليم. وقد اشتملت هذه الاستبانة على (17) عبارة. وأشارت النتائج إلى وجود ضعف في توظيف الحاسوب في العملية التعليمية بالمدارس كما كشف عنها المعلمون في العينة. كما تبين وجود صعوبات في استخدام الحاسوب في التعليم بنسبة جيدة. وأن أكثر الصعوبات تأثيراً على استخدام الحاسوب في التعليم من وجهة نظر المعلمين في العينة هي: عدم وجود برمجيات تعليمية في المدرسة جاهزة للاستخدام، وعدم توفر أقراص مدمجة أو أفلام تعليمية خاصة بالمواد الدراسية داخل المدرسة، وضعف قدرة المعلمين على استخدام الحاسوب، وعدم معرفة المعلم بكيفية توظيف التقنيات في خدمة التعليم. ويفرض ذلك العمل على تلافي تلك الصعوبات ومعالجتها.
|
| 520 |
|
|
|b This research aims at knowing the reality of computers employment in teaching and learning processes, and identifying the uses' obstacles in some primary schools in Damascus- rural governorate. Research sample consisted of 72 teachers in episode I and II of the basic education in that governorate. And the researcher used tow questionnaires: questionnaire aims at knowing the using of computer in education. It included (15). The second questionnaire aims at knowing difficulties of using computer in education. It included (17). The results of the study indicated a weakness in using of computer in the educational process. The results also showed that there are difficulties in the use of computer in education. The most influential computer difficulties in the education of teachers in the sample is the lack of educational software in the school ready for use, and the lack of educational CDs or movies on subjects within the school, and the lack of capacity of teachers to use computers, and not knowing the teacher how to employ technology in the service of education. And so to avoid those difficulties.
|
| 653 |
|
|
|a البرمجيات الحاسوبية
|
| 653 |
|
|
|a الحاسوب
|
| 653 |
|
|
|a صعوبات استخدام الحاسوب
|
| 692 |
|
|
|a مميزات الحاسوب
|a مبررات استخدام الحاسوب
|a الحاسوب
|a صعوبات استخدام الحاسوب
|a البرمجيات الحاسوبية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 004
|e Journal of Social Affairs
|f Šuʾūn iǧtimāʿiyyaẗ
|l 128
|m مج32, ع128
|o 0048
|s شؤون اجتماعية
|v 032
|x 1025-059X
|
| 856 |
|
|
|u 0048-032-128-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 721481
|d 721481
|
