ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى التفكير ما وراء المعرفي...>الوصف

مستوى التفكير ما وراء المعرفي والحكمة لدى عينة من طلبة الجامعة والعلاقة بينهما

العنوان بلغة أخرى: The Level of Metacognitive Thinking and Wisdom among a Sample of University Students and the Relationship between them
المصدر: المجلة الأردنية في العلوم التربوية
الناشر: جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الشريدة، محمد خليفة ناصر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Shraideh, Mohamed Khalifeh N.
المجلد/العدد: مج11, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 403 - 415
ISSN: 1814-9480
رقم MD: 721755
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التفكير ما وراء المعرفي | الحكمة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الحكمة | التفكير ما وراء المعرفي | Wisdom | Metacogntive Thinking
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلي تعرف مستوي التفكير ما وراء المعرفي ومستوي الحكمة لدي عينة من طلبة الجامعة والعلاقة بينهما. تكونت عينة الدراسة من (301) طالبا وطالبة في مرحلة البكالوريوس منهم (149) طالبة، و(152) طالبا، من الكليات العلمية والإنسانية في جامعة أم القري بمكة المكرمة، تم استخدام الصورة المعربة لمقياس شراو ودينسن (Schraw and Dennison 1994)، والصورة العربية لمقياس تطور الحكمة براون وجرين (Brown & Greene 2006). أظهرت نتائج الدراسة أن الطلبة يمتلكون مستوي متوسطا من التفكير ما وراء المعرفي علي المقياس ككل وعلي الأبعاد الفرعية، كما أظهرت أن أفراد عينة الدراسة يمتلكون مستوي متوسطا من الحكمة، علي المقياس ككل وعلي الأبعاد أيضا، وأشارت الدراسة إلي وجود علاقة ارتباطية موجبة بين التفكير ما وراء المعرفي وأبعاده، والحكمة وأبعادها، كما أظهرت أنه يمكن التنبؤ بالدرجة الكلية للحكمة من خلال الدرجة الكلية للتفكير ما وراء المعرفي، وبعد تنظيم المعرفة فقط.

This study aimed at investigating the level of metacognitive thinking and wisdom among a sample of university students and the relationship between them. The sample consisted of (301) male and female undergraduate students: (149) females and (152) males from the scientific and humanistic colleges. The Arabic version of (Schraw and Dennison, 1994) scale was used along with the Arabic version of the wisdom scale developed (Brown and Greene, 2006).The results showed that students have a moderate level in both their metacognitive thinking and wisdom on the scale as a whole and on its sub-dimensions. The results of the study also showed a positive relationship between metacogntive thinking and wisdom and their dimensions. The results of the study also showed that it is possible to predict the total degree of wisdom from the total degree of the metacogntive thinking and the organizing knowledge dimension only.
ISSN: 1814-9480
البحث عن مساعدة: 794891

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.