بناء برنامج تدريبي لمعلمات رياض الأطفال قائم على نظرية الاهتمامات واختبار أثره في تنمية كفاياتهن التعليمية ومهارات التواصل لدى طلبتهن
| العنوان بلغة أخرى: |
Design a Training Program of Kindergarten Teachers Based on Interest Theory and Examine its impact on Developing their Educational Competences and the Communication Skills of their Students |
|---|---|
| المصدر: | دراسات - العلوم التربوية |
| الناشر: | الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | الكريمين، رائد أحمد إبراهيم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الخوالدة، ناصر أحمد ضاعن (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج43, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الصفحات: | 243 - 263 |
| DOI: |
10.12816/0029997 |
| ISSN: |
1026-3713 |
| رقم MD: | 721783 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | +EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
نظرية الاهتمامات | Theory Of Interests | بناء برنامج تدريبي | Designing A Training Program | معلمات رياض الأطفال | Kindergarten Teachers | الكفايات التعليمية | Educational Competences | مهارات التواصل | Communication Skills
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
159
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى بناء برنامج تدريبي لمعلمات رياض الأطفال قائم على نظرية الاهتمامات، وتعرف أثر البرنامج في تنمية الكفايات التعليمية لدى معلمات رياض الأطفال، ومهارات التواصل لدى طلبتهنّ. تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمات رياض الأطفال في مديرية تربية قصبة السلط للعام الدراسي (2011-2012)، وتألفت عينة الدراسة من (51) معلمة من معلمات المستوى التمهيدي لمرحلة رياض الأطفال (KG2)، في حين بلغت عينة الأطفال في المستوى التمهيدي (KG2) (1020) لمرحلة رياض الأطفال، وكشفت الدراسة عن النتائج الآتية: فاعلية البرنامج التدريبي الميداني الذي تمَّ تطبيقه في تنمية الكفايات التعليمية لدى معلمات مرحلة رياض الأطفال (KG2)، وكان ترتيب المحاور كالآتي: محور تقويم تحصيل الأطفال، محور مهارات التواصل، محور تطبيق مهام الدرس، محور أساسيات التدريس الفعّال، فاعلية البرنامج التدريبي في تنمية مهارات التواصل لدى الأطفال في المستوى التمهيدي (KG2) لمرحلة رياض الأطفال، وتضمنت الدراسة مجموعة من التوصيات. This study aimed to design a program of kindergarten` teachers based on Interest Theory, to identify the impact of the program on developing the teachers’ educational competences and to know to what extent the communication skills of their students are developed. The population of the study consisted of all the teachers of kindergarten in As-Salt directorate of education for the year 2011/2012. The sample of the study consisted of 51 female teachers of kindergarten level, and (1020) child of KG2 level. The study revealed the following results: The effectiveness of the field-training program which was applied in developing the educational competences of the teachers of kindergarten. The arrangement of the axis was as the following: the evaluation of the children’s achievement, the communication skills, the application of the lesson's tasks and the basics of the effective teaching, The effectiveness of the field-training program which was applied in developing the kindergarten’ children’s communication skills. The study came up with some recommendations |
|---|---|
| ISSN: |
1026-3713 |
عناصر مشابهة
-
بناء برنامج لمعلمات رياض الأطفال قائم على نظرية الاهتمامات واختبار أثره فى تنمية كفاياتهن التعليمية ومهارات التواصل لدى طلبتهن
بواسطة: الكريمين، رائد أحمد إبراهيم منشور: (2012) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على استراتيجية السرد القصصي لتنمية الحصيلة اللغوية ومهارات التواصل اللفظي لدى عينة من أطفال الروضة
بواسطة: زكي، منى عنتر السيد منشور: (2022) -
ممارسات معلمات رياض الأطفال في بناء المهارات اللغوية لدى طلبتهن
بواسطة: الشرفات، دلال محمد عايد منشور: (2020) -
فعالية برنامج تدريبي على الأنشطة المتحفية لمعلمات رياض الأطفال لتحسين كفاياتهن الأدائية
بواسطة: الحمراوي، سولاف أبو الفتح منشور: (2020) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على التعلم المدمج في تنمية مهارات المواطنة الرقمية لدى الطالبات المعلمات برياض الأطفال
بواسطة: علي، بثينة بنت محمد حسين منشور: (2021)
