ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الرحلات المعرفية عبر الويب...>الوصف

دور الرحلات المعرفية عبر الويب Web Quest أثناء تدريس الجغرافيا فى تنمية وعي طالبات الصف الأول الثانوي ببعض المشكلات البيئية العالمية واتجاهاتهن نحوها

العنوان بلغة أخرى: The Role of Web Quest in the Teaching of Geography in Developing Awareness of the First Secondary Class Female Students in some Global Environmental Problems and their Attitudes Towards them
المصدر: المجلة الأردنية في العلوم التربوية
الناشر: جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: عبدالعال، ريهام رفعت محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdelaal, Reham Refaat Mohammed
المجلد/العدد: مج11, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 481 - 496
ISSN: 1814-9480
رقم MD: 721804
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التدريس | الجغرافيا | الرحلات المعرفية عبر الويب | الوعى | المشكلات البيئية العالمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الرحلات المعرفية عبر الويب | الوعي | المشكلات البيئية العالمية | Web Quest | Awareness | Global Environmental Problems
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى استقصاء أثر استراتيجية الويب كويست (الرحلات المعرفية) في تنمية وعي طالبات الصف الأول الثانوي ببعض المشكلات البيئية العالمية واتجاهاتهم نحوها. وقد تم تطبيق المنهج شبه التجريبي على مجموعة تجريبية واحدة واستخدام التطبيق القبلي والبعدي لأدوات القياس، وتكونت العينة من (30) طالبة بمدرسة الأورمان الثانوية بنات بالعجوزة بمحافظة الجيزة، حيث تم تطبيق مقياسي الوعي بالمشكلات البيئية العالمية والاتجاه نحو الاستراتيجية قبليا ثم التدريس للمجموعة التجريبية وفق استراتيجية الويب كويست وتطبيق المقياسين مرة أخرى بعد التدريس. وقد تم استخدام اختبار "ت" لاختبار فرضي الدراسة، حيث أشارت النتائج إلى وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى دلالة 0.01 بين متوسطي درجات الطالبات قبل وبعد تطبيق استراتيجية الرحلات المعرفية لصالح التطبيق البعدي لمقياسي الوعي بالمشكلات البيئية العالمية والاتجاه نحو استخدام الرحلات المعرفية عبر الويب.

The study aimed at investigating the effect of Web Quest strategy in geography teaching to develop the awareness of first secondary class female students about some global environmental problems and their attitudes towards it. Quasi-experimental approach was applied on one experimental group using pretest- posttest technique. The sample consisted of (30) female students of ElOrman secondary school for females in Elagouza, Giza governorate. Both the global environmental problems awareness and the attitude towards the strategy scales were applied before studying using the Web Quest strategy; the strategy was applied on the research group, then both scales were applied again. “T” test was used to examine both strategy hypotheses, where the results revealed that there is a statistically significant difference at 0.01 between the average scores of the students before and after Web Quest strategy application in favor of the posttest application for both the global environmental problems awareness and the attitude towards the strategy scales.
ISSN: 1814-9480
البحث عن مساعدة: 802274 796113

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.