ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى التوافق بين التعليم المحاس...>الوصف

مدى التوافق بين التعليم المحاسبي في الجامعات السودانية ومتطلبات بيئة الاعمال المعاصرة والاتحاد الدولي للمحاسبين من وجهة نظر أرباب الاعمال وأعضاء هيئة التدريس

العنوان بلغة أخرى: The Compatibility Between Accounting Education In Sudanese Universities With The Requirements Of Contemporary Business Environment And The International Federation Of Accountants From The Perspective Of Employers And Teaching Staff
المصدر: المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي
الناشر: جامعة العلوم والتكنولوجيا
المؤلف الرئيسي: أحمد، فتح الإله محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج9, ع23
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 191 - 213
DOI: 10.20428/AJQAHE.9.1.9
ISSN: 2308-5347
رقم MD: 721972
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم المحاسبى | مداخل التعليم المحاسبى | الجامعات السودانية | متطلبات بيئة الأعمال المعاصرة
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم المحاسبي | مداخل التعليم المحاسبي | الجامعات السودانية | متطلبات بيئة الأعمال المعاصرة | Accounting Education | Entrances Of Accounting Education | Sudanese Universities | Requirements Of Contemporary Business Environment
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

51

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على قدرة التعليم المحاسبي بالجامعات السودانية على الوفاء بمتطلبات بيئة الأعمال المعاصرة، وبيان مدى التوافق بين مخرجات التعليم المحاسبي واستراتيجية التعليم للتأهيل المهني للاتحاد الدولي للمحاسبين، واقتراح بعض الإجراءات التي قد تساهم في تطوير مناهج وطرق التعليم المحاسبي وتحديثها في الجامعات السودانية. ولتحقيق أهداف الدراسة؛ تم إعداد استمارتي استبانه لتوزيعها على أعضاء هيئة التدريس بالجامعات السودانية وأرباب الأعمال بولاية الخرطوم – السودان، حيث بلغ حجم العينة (40) عضو هيئة تدريس بالجامعات السودانية، و(80) فردًا من أرباب الأعمال بولاية الخرطوم. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها: أن مناهج التعليم المحاسبي في الجامعات السودانية توفر إلى حد كبير متطلبات بيئة الأعمال المعاصرة مع وجود بعض أوجه القصور، وضعف التوافق بين مناهج التعليم المحاسبي في الجامعات السودانية ومتطلبات استراتيجية التعليم للتأهيل المهني الصادرة من الاتحاد الدولي للمحاسبين (IFAC) .

The study aims at examining accounting education in the Sudanese universities and its compatibility to meet the requirements of contemporary business environment. lt also clarifies the relationship between accounting education output and professional qualification for education strategy of International Federation of Accountants (IFAC) Furthermore, it suggests a bundle measures that contribute to development and modernization of curricula and teaching methods of accounting in Sudanese universities. To achieve these purposes, two questionnaires have been prepared to collect the data from the teaching staff in Sudanese universities and employers in Khartoum State, Sudan. The study sample consists of (40) participants from teaching staff and (80) participants from employers in Khartoum State. The main findings of the study are that accounting education system in Sudanese universities considerably provides the requirements of the contemporary business environment with some notable failures, together with the mismatch between accounting education system in Sudanese universities and the requirements of the education strategy for vocational rehabilitation issued by the International Federation of Accountants (IFAC).
ISSN: 2308-5347
البحث عن مساعدة: 811039

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.