ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج علاجي لتذلیل الصعوبات ا...>الوصف

برنامج علاجي لتذلیل الصعوبات النحویة عند المتعلمین

المصدر: مجلة العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة منتوري قسنطينة
المؤلف الرئيسي: فلكاوي، رشید (مؤلف)
المجلد/العدد: ع40
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 53 - 75
DOI: 10.34174/0079-000-040-003
ISSN: 1111-505X
رقم MD: 722604
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
تعلم النحو العربي
النحو العربي
الصعوبات النحویة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

213

حفظ في:
المستخلص: سيقوم المقال بتشخيص الصعوبات النحوية لدى عينة من المتعلمين، وفق تصميم البرنامج التعليمي الحديث المساير للمنظومة الجديدة في التعليم العالي، وذلك عن طريق التجربة الميدانية التي جمعتنا بالعينّة، وسنحلل نتائج الاستبيان التشخيصي، لكي نبين أهمّ الصعوبات النحوية التي تعاني منها هذه الفئة، يتبع هذا النوع بتحليل لهذه النتائج، من أجل الوصول إلى حلول وفق فرضيات البحث، لتقييم الوضعيات التعليمية في النحو، ثم المدرسة العليا للأساتذة تقويمها لاحقا بصياغة مجموعة من الإجراءات التعليمية نسعى من قسنطينة خلالها إلى أن نسهم في تذليل هذه الصعوبات.

L’article a pour tâche de diagnostiquer les difficultés grammaticales chez certains apprenants. L’examen diagnostique est suivi de deux tests visant à évaluer les situations didactiques au niveau de la grammaire puis les rectifier en créant un ensemble de procédures didactiques grâce auxquelles il est possible de contribuer à la simplification de ces difficultés grammaticales.
ISSN: 1111-505X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.