ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دمج الأطفال التوحديين :...>الوصف

دمج الأطفال التوحديين : استراتيجيات مفيدة

المصدر: المؤتمر العلمي الثاني لشباب الباحثين بكلية التربية جامعة أسيوط
الناشر: جامعة اسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: Schwarts, Ilene S. (Author)
مؤلفين آخرين: Mcbride, Bonnie M. (Co-Author), Billingsley, Felx F. (Co-Author), حسين، دعاء محمد مصطفى (مترجم)
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2008
مكان انعقاد المؤتمر: أسيوط
رقم المؤتمر: 2
الهيئة المسؤولة: كلية التربية - جامعة أسيوط
الشهر: مايو
الصفحات: 102 - 112
رقم MD: 72270
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | الأطفال التوحديون | دمج الأطفال | دمج الطلاب | تربية الأطفال | تعليم الأطفال | الأهداف التربوية | تنمية المهارات | التفاعل الاجتماعي | المدرسة والمجتمع | المشاكل التربوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

605

حفظ في:
المستخلص: دائما ما كان الأطفال التوحديون من اكثر الأشخاص صعوبة فى الدمج بفعالية فى الاطر التربوية والتعويضيه والمجتمعية. فى حضانة جامعة واشنطون تم مشاركتكم بعض الاستراتيجيات الفعالة لدمج هؤلاء الأطفال فى برنامج حضانة مناسب نمائيا. وتم الخروج بدرسين مهمين جراء النجاح فى جعل الاستراتيجيات التدريسية الفعالة جزء لا يتجزأ من الممارسات الروتينية فى هذه الحضانة ودعم الأطفال التوحديين فى هذه البيئة. اولهمما ، النظر للأطفال بصورة كلية . فالتلاميذ الصغار التوحديين يتم العمل معهم ومع أسرهم لتطوير البرامج الفردية التى تخاطب احتياجات الاطفال وللبناء على جوانب القوة لديهم. ثانيهما، أنه تناول نواتج الدمج والتدريس الفعال بشكل واسع. فبالرغم من ان تطوير وتنفيذ وتقويم أهداف برنامج الدمج التعليمي امر مهم ، الا انه يتم تشجيع المعلمين على النظر فيما وراء تعلم الأطفال وتعميم المهارات المتميزة لفهم كيف تؤثر هذه المهارات علي الأطفال في كل الأماكن خلال اليوم المدرسي.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.