ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مهارات التوافق النفسى وعلاقتها...>الوصف

مهارات التوافق النفسى وعلاقتها بالوعى بالقضايا النفسية لدى طلاب المرحلة الثانوية

المصدر: مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
الناشر: الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: عبدالقادر، سارة يحيى محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أبو دنيا، نادية عبده عواض (مشرف), زيدان، محمد سعيد أحمد أحمد (مشرف)
المجلد/العدد: ع71
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يونية
الصفحات: 13 - 45
ISSN: 2535-2032
رقم MD: 722882
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التوافق النفسى | التوافق الإجتماعى | القضايا النفسية | المرحلة الثانوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

177

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن العلاقة بين بعض مهارات التوافق النفسي والوعي بالقضايا النفسية لطلاب المرحلة الثانوية. واعتمد على المنهج الوصفي الارتباطي. وتكونت عينة البحث من (30) طالبة من طالبات مدرسة الهرم الثانوية بنات لإدارة العمرانية التعليمية بالجيزة. وتمثلت أدوات البحث في اختبار مهارات التوافق النفسي لقياس مدى نمو مهارات التوافق النفسي وهي (مهارة حل المشكلات وصنع القرار، ومهارة تكوين العلاقات الاجتماعية "مهارة التواصل"، ومهارة تأكيد الذات) لدى طلاب الصف الثالث الثانوي الأدبي، ومقياس الوعي بالقضايا النفسية، للتعرف على مقدار وعي طلاب الصف الثالث الثانوي الأدبي ببعض القضايا النفسية بمادة علم النفس، وذلك عن طريق معرفة آراء الطلاب من خلال إجابتهم عن أسئلة المقياس. وتوصل البحث إلى عدة نتائج ومنها، وجود علاقة ارتباطية موجبة بين درجات طالبات الصف الثالث الثانوي على اختبار مهارات التوافق النفسي وبين درجاتهم على مقياس الوعي بالقضايا النفسية حيث بلغت (0.62) وهي علاقة دالة إحصائيا عند مستوى 0.01. كما أوصى البحث بضرورة إعادة النظر في أهداف التعليم الثانوي بحيث يتضمن الاهتمام أكثر بالجانب النفسي والحياتي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2535-2032

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.