ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







إشكالية دافعية التلاميذ لممارسة التربية البدنية والرياضية

المصدر: مجلة العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة منتوري قسنطينة
المؤلف الرئيسي: لعبان، كریم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: سكارنة، جمال علي (م. مشارك) , فحصي، محمد رياض (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع41
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: جوان
الصفحات: 437 - 453
DOI: 10.34174/0079-000-041-024
ISSN: 1111-505X
رقم MD: 723010
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

138

حفظ في:
LEADER 02174nam a22002537a 4500
001 0113510
024 |3 10.34174/0079-000-041-024 
044 |b الجزائر 
100 |9 378009  |a لعبان، كریم  |e مؤلف 
245 |a إشكالية دافعية التلاميذ لممارسة التربية البدنية والرياضية 
260 |b جامعة منتوري قسنطينة  |c 2014  |g جوان 
300 |a 437 - 453 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a يعتبر موضوع الدافعية والتحفيز من أهم المواضيع التي اهتم بها علم النفس لذا نجد هذا البحث يدور حول أسباب حدوث السلوك والتصرف لدى الأفراد. فلهذا كانت الحاجة ماسة لتعريف المفاهيم المتعلقة بالدوافع والحوافز، وكذا المفاهيم المتعلقة بهما، وإبراز العلاقة بينها وبين أشكال التغذية الرجعية التي يستعملها المعلم، لدفع سلوك تلاميذه أثناء الحصص التعليمية لمادة التربية البدنية والرياضية.  |d En nous appuyant sur les données actuelles portant sur la motivation, notre réflexion s’attachera à montrer qu’il n’existe pas une, mais plusieurs formes de motivation susceptibles d’animer les élèves en éducation physique, et que certaines d’entre-elles seulement sont favorables aux apprentissages. 
653 |a علم النفس التربوي  
653 |a التربية البدنية 
653 |a الدافعية في التعليم 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 024  |f Mağallaẗ al-`ulūm al-’insāniyyaẗ  |l 041  |m ع41  |o 0079  |s مجلة العلوم الإنسانية  |t Journal of Human Sciences  |v 000  |x 1111-505X 
700 |a سكارنة، جمال علي  |q Skarnah, Jamal Ali  |e م. مشارك  |9 425169 
700 |9 378013  |a فحصي، محمد رياض  |q Fahsi, Mohammed Riad  |e م. مشارك 
856 |u 0079-000-041-024.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a HumanIndex 
999 |c 723010  |d 723010