LEADER |
02194nam a22002657a 4500 |
001 |
0113510 |
024 |
|
|
|3 10.34174/0079-000-041-024
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b الجزائر
|
100 |
|
|
|9 378009
|a لعبان، كریم
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a إشكالية دافعية التلاميذ لممارسة التربية البدنية والرياضية
|
260 |
|
|
|b جامعة منتوري قسنطينة
|c 2014
|g جوان
|
300 |
|
|
|a 437 - 453
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
520 |
|
|
|a يعتبر موضوع الدافعية والتحفيز من أهم المواضيع التي اهتم بها علم النفس لذا نجد هذا البحث يدور حول أسباب حدوث السلوك والتصرف لدى الأفراد. فلهذا كانت الحاجة ماسة لتعريف المفاهيم المتعلقة بالدوافع والحوافز، وكذا المفاهيم المتعلقة بهما، وإبراز العلاقة بينها وبين أشكال التغذية الرجعية التي يستعملها المعلم، لدفع سلوك تلاميذه أثناء الحصص التعليمية لمادة التربية البدنية والرياضية.
|d En nous appuyant sur les données actuelles portant sur la motivation, notre réflexion s’attachera à montrer qu’il n’existe pas une, mais plusieurs formes de motivation susceptibles d’animer les élèves en éducation physique, et que certaines d’entre-elles seulement sont favorables aux apprentissages.
|
653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|
653 |
|
|
|a التربية البدنية
|
653 |
|
|
|a الدافعية في التعليم
|
773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 024
|f Mağallaẗ al-`ulūm al-’insāniyyaẗ
|l 041
|m ع41
|o 0079
|s مجلة العلوم الإنسانية
|t Journal of Human Sciences
|v 000
|x 1111-505X
|
700 |
|
|
|a سكارنة، جمال علي
|q Skarnah, Jamal Ali
|e م. مشارك
|9 425169
|
700 |
|
|
|9 378013
|a فحصي، محمد رياض
|q Fahsi, Mohammed Riad
|e م. مشارك
|
856 |
|
|
|u 0079-000-041-024.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
995 |
|
|
|a HumanIndex
|
999 |
|
|
|c 723010
|d 723010
|