LEADER |
02713nam a22002297a 4500 |
001 |
0113490 |
024 |
|
|
|3 10.34174/0079-000-041-005
|
044 |
|
|
|b الجزائر
|
100 |
|
|
|9 196314
|a الطاهر، بو غازي
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a النظام القيمي للأسرة والمدرسة وعلاقته بالتوافق والتحصيل الدراسيين
|
260 |
|
|
|b جامعة منتوري قسنطينة
|c 2014
|g جوان
|
300 |
|
|
|a 101 - 118
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
520 |
|
|
|a عالجت الدراسة موضوع القيم بين الأسرة والمدرسة من حيث التجانس والاختلاف، وعلاقة ذلك بالتوافق والتحصيل الدراسيين لتلاميذ المدرسة الإعدادية (المستوى المتوسط)، بمدينة تلمسان، تمثلت العينة في الآباء وأبنائهم، ومدرسيهم مشتقة من المدينة نفسها طبقت عليهم أداتين للبحث: تمثلت الأداة الأولى في مقياس ملتون روكاتش المعدة لقياس موضوع القيم. الأداة الثانية أعدت من قبل عبد الفتاح محمد يوسف لقياس التوافق الدراسي، واستخرجنا نتائج التحصيل الدراسي من كراسات التلاميذ. وأسفرت النتائج علي أن التلاميذ المتوافقين نفسيا، والناجحين دراسيا، هم أولئك الذين حصل لهم انسجام في القيم بين أسرهم والمدرسة.
|b The present study attempts to determine whether a relationship values exists between the family and the school in terms of homogeneity and difference, and the relationship of that line and collection semesters for students in junior high school (middle level), the city of Tlemcen, The sample was the parents and their children, and their teachers are derived from the same city applied them tools to search: The first tool was the Milton Rokeach scale designed to measure the subject of values. The second tool prepared by Abdel Fattah Mohammad Yusuf to measure academic compatibility, we extracted the academic achievement results from brochures pupils.
|
653 |
|
|
|a العلاقات الأسرية
|
653 |
|
|
|a التوافق الدراسي
|
653 |
|
|
|a التحصيل الدراسي
|
773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 005
|f Mağallaẗ al-`ulūm al-’insāniyyaẗ
|l 041
|m ع41
|o 0079
|s مجلة العلوم الإنسانية
|t Journal of Human Sciences
|v 000
|x 1111-505X
|
856 |
|
|
|u 0079-000-041-005.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|
995 |
|
|
|a HumanIndex
|
999 |
|
|
|c 723033
|d 723033
|