| LEADER |
05409nam a22003377a 4500 |
| 001 |
0320847 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a عويسات، زينب أسعد محمد
|g Oweisat, Zainab Asaad Mohammad
|e مؤلف
|9 378328
|
| 245 |
|
|
|a مستوى استراتيجيات إدارة الصراع التنظيمي التي يمارسها مديرو المدارس الأساسية الخاصة في محافظة العاصمة عمان وعلاقتها بالرضا الوظيفي لدى المعلمين من وجهة نظرهم
|
| 246 |
|
|
|a The Level of Organizational Conflict Management Strategies Practiced by Private Basic School Principals in the Governorate of the Capital Amman and its Relation to the Level of Teachers' Job Satisfaction from their point of View
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 139
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة الشرق الأوسط
|f كلية العلوم التربوية
|g الاردن
|o 0219
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تعرف مستوى استراتيجيات إدارة الصراع التنظيمي التي يمارسها مديرو المدارس الأساسية الخاصة في محافظة العاصمة عمان، وعلاقتها بالرضا الوظيفي لدى المعلمين من وجهة نظرهم. وقد تكونت عينة الدراسة من (364) معلما ومعلمة تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية النسبية من مجتمع الدراسة، وتم استرجاع (354) استبانة واستخدمت أداتان لجمع البيانات: الأولى لقياس مستوى ممارسة مديري المدارس الأساسية الخاصة لاستراتيجيات إدارة الصراع التنظيمي، والثانية لقياس مستوى الرضا الوظيفي للمعلمين وتم التأكد من صدقهما وثباتهما، وأظهرت نتائج الدراسة ما يأتي: -إن مستوى ممارسة مديري المدارس الأساسية الخاصة في محافظة العاصمة عمان لاستراتيجيات إدارة الصراع التنظيمي كان متوسطا من وجهة نظر المعلمين. -إن مستوى الرضا الوظيفي لمعلمي المدارس الأساسية الخاصة في محافظة العاصمة عمان كان متوسطا من وجهة نظرهم. -لا توجد علاقة ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) بين مستوى ممارسة مديري المدارس الأساسية الخاصة في محافظة العاصمة عمان لاستراتيجيات إدارة الصراع التنظيمي ومستوى الرضا الوظيفي للمعلمين. -لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الرضا الوظيفي عند مستوى (α ≤ 0.05) في مستوى ممارسة مديري المدارس الأساسية الخاصة في محافظة العاصمة عمان لاستراتيجيات إدارة الصراع التنظيمي تعزى لمتغير الجنس. -توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) في مستوى ممارسة مديري المدارس الأساسية الخاصة في محافظة العاصمة عمان لاستراتيجيات إدارة الصراع التنظيمي تعزى لمتغير المؤهل العلمي ولصالح فئة (دراسات عليا) ولمتغير الخبرة ولصالح فئة (11 سنة فأكثر). -لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) في مستوى الرضا الوظيفي للمعلمين تعزى لمتغيري الجنس والخبرة. -توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) تعزى لمتغير المؤهل العلمي ولصالح فئة (دراسات عليا). وقد أوصت الدراسة بما يأتي: -تنظيم دورات تدريبية لمديري المدارس الأساسية الخاصة عن كيفية استخدام استراتيجيات إدارة الصراع التنظيمي. -إجراء دراسة مماثلة للدراسة الحالية على مراحل دراسية أخرى مع الأخذ في الاعتبار تناول متغيرات أخرى غير التي تم تناولها في هذه الدراسة.
|
| 653 |
|
|
|a إدارة الصراع التنظيمي
|a مديرو المدارس الأساسية
|a الرضا الوظيفي
|a عمان
|a المعلمون
|
| 700 |
|
|
|9 127130
|a الشريفى، عباس عبد مهدى
|g Al-Sharifi, Abbas A. Mahdi
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0219-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0219-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0219-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0219-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0219-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0219-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0219-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0219-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0219-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0219-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0219-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 723417
|d 723417
|
