أثر استخدام برنامج المواهب اللامحدودة و نموذج التفاعل المعرفي الانفعالي في تدريس مبحث الجغرافية على القدرات الابداعية و الكفاءة الذاتية المدركة لدى طلاب الصف العاشر الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
the Effect of using talents unlimited programme and cognitive - Affective interaction model in teaching Geography on the creative abilities and perceived self -efficacy among 10th grade students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | طلافحة، فراس حسن عبدالحميد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أبو حلو، فراس حسن عبدالحميد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 282 |
| رقم MD: | 723967 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
547
عناصر مشابهة
-
أثر تدريس وحدة تعليمية وفقا لنموذج التفاعل المعرفي الانفعالي على تنمية الكفاءة الذاتية المدركة لدى طلبة الصف العاشر الأساسي
بواسطة: طلافحة، فراس منشور: (2013) -
أثر التطبيقات التكنولوجية على تنمية التفكير الإبداعي والنمو المعرفي لدى الطلبة في الصف العاشر الأساسي من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الزبيدي، خلود محمود منشور: (2023) -
اثر استخدام استراتيجية خرائط المفاهيم فى التحصيل المباشر والمؤجل لطلاب الصف السادس الاساسى فى مبحث الجغرافيا
بواسطة: طلافحة، حامد عبدالله علي منشور: (2012) -
أثر برنامج تعليمي وفق نموذج فلاور وهيز لتنمية مهارات الكتابة الإبداعية لدى طلبة الصف العاشر الأساسي
بواسطة: أبو سرحان، عايد عيد علي منشور: (2016) -
أثر برنامج تدريبي مقترح لتطوير بعض القدرات الإبداعية الخاصة الحركية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: العامري، زينب عبدالرحيم خضير منشور: (2014)
