أثر استخدام برنامج المواهب اللامحدودة و نموذج التفاعل المعرفي الانفعالي في تدريس مبحث الجغرافية على القدرات الابداعية و الكفاءة الذاتية المدركة لدى طلاب الصف العاشر الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
the Effect of using talents unlimited programme and cognitive - Affective interaction model in teaching Geography on the creative abilities and perceived self -efficacy among 10th grade students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | طلافحة، فراس حسن عبدالحميد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Talafha, Firas Hassan Abdel Jameed |
| مؤلفين آخرين: | أبو حلو، فراس حسن عبدالحميد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 282 |
| رقم MD: | 723967 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
552
| LEADER | 01942nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0294203 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 255234 |a طلافحة، فراس حسن عبدالحميد |g Talafha, Firas Hassan Abdel Jameed |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر استخدام برنامج المواهب اللامحدودة و نموذج التفاعل المعرفي الانفعالي في تدريس مبحث الجغرافية على القدرات الابداعية و الكفاءة الذاتية المدركة لدى طلاب الصف العاشر الأساسي | ||
| 246 | |a the Effect of using talents unlimited programme and cognitive - Affective interaction model in teaching Geography on the creative abilities and perceived self -efficacy among 10th grade students | ||
| 260 | |a إربد |c 2009 | ||
| 300 | |a 1 - 282 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة اليرموك |f كلية التربية |g الاردن |o 1478 | ||
| 653 | |a رعاية الموهوبين |a البرامج التدريبية |a تدريس الجغرافيا |a التفكير الإبداعي |a التعليم الأساسي | ||
| 700 | |9 378654 |a أبو حلو، فراس حسن عبدالحميد |e مشرف | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1478-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1478-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1478-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1478-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1478-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1478-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1478-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1478-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1478-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1478-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1478-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 723967 |d 723967 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر تدريس وحدة تعليمية وفقا لنموذج التفاعل المعرفي الانفعالي على تنمية الكفاءة الذاتية المدركة لدى طلبة الصف العاشر الأساسي
بواسطة: طلافحة، فراس منشور: (2013) -
أثر التطبيقات التكنولوجية على تنمية التفكير الإبداعي والنمو المعرفي لدى الطلبة في الصف العاشر الأساسي من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الزبيدي، خلود محمود منشور: (2023) -
اثر استخدام استراتيجية خرائط المفاهيم فى التحصيل المباشر والمؤجل لطلاب الصف السادس الاساسى فى مبحث الجغرافيا
بواسطة: طلافحة، حامد عبدالله علي منشور: (2012) -
أثر برنامج تعليمي وفق نموذج فلاور وهيز لتنمية مهارات الكتابة الإبداعية لدى طلبة الصف العاشر الأساسي
بواسطة: أبو سرحان، عايد عيد علي منشور: (2016) -
أثر برنامج تدريبي مقترح لتطوير بعض القدرات الإبداعية الخاصة الحركية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: العامري، زينب عبدالرحيم خضير منشور: (2014)
