أثر إستراتيجية ترديسية قائمة على نموذج التعلم البنائي في التفكير الناقد والتحصيل الرياضي لدى طلاب الصف السادس الابتدائي في المملكة العربية السعودية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Teaching Strategy Based-on Constructivist Learning Model in Critical Thinking Skills and Mthematical the Kingdom of Saudi Arabia |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الشراري، شايم لافي مفلح (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الزعبي، علي محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 135 |
| رقم MD: | 724249 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
564
| LEADER | 01860nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0051355 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 378864 |a الشراري، شايم لافي مفلح |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر إستراتيجية ترديسية قائمة على نموذج التعلم البنائي في التفكير الناقد والتحصيل الرياضي لدى طلاب الصف السادس الابتدائي في المملكة العربية السعودية | ||
| 246 | |a The Effect of Teaching Strategy Based-on Constructivist Learning Model in Critical Thinking Skills and Mthematical the Kingdom of Saudi Arabia | ||
| 260 | |a إربد |c 2014 | ||
| 300 | |a 1 - 135 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة اليرموك |f كلية التربية |g الاردن |o 1951 | ||
| 653 | |a التحصيل الرياضي |a التفكير الناقد |a نموذج التعلم البنائي |a طرق تدريس الرياضيات |a طلاب الصف السادس الابتدائي | ||
| 700 | |a الزعبي، علي محمد |g Al-Zoubi, Ali Mohammed |q Alzoubi, Ali Mohammed Ali |e مشرف |9 114324 | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1951-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1951-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1951-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1951-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1951-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1951-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1951-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1951-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1951-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1951-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1951-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 724249 |d 724249 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية التعلم النشط في تحسين مهارات التفكير الناقد والتحصيل في الرياضيات لدى طلاب الصف السادس الابتدائي
بواسطة: الشراري، عبدالله سليمان عشمان منشور: (2014) -
أثر استخدام التعلم المتمازج في التحصيل الرياضي وفي تنمية الاتجاهات نحو الرياضيات لدى طلاب الصف الرابع الابتدائي في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الحويطي، عبدالرحمن إبراهيم منشور: (2011) -
أثر استراتيجية تدريسية قائمة على نموذج ليمان "فكر- زواج- شارك" في تنمية التحصيل والتفكير الرياضي ودافعية التعلم لدى طلاب الصف الأول المتوسط
بواسطة: العنزي، هلال بن مزعل بن هليل الدهمشي منشور: (2017) -
أثر استخدام استراتيجية (فكر - زاوج - شارك) على تنمية التفكير الرياضي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: الرشيدي، فواز بن عبيدالله بن عطاالله منشور: (2016) -
فعالية استخدام دورة التعلم فوق المعرفية في تنمية التفكير الناقد والتحصيل في مادة العلوم لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: صالح، مدحت محمد حسن منشور: (2008)
