استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً و أساليب التفكير التي تميز بين طلبة جامعة صنعاء ذوي توجهات أهداف الإنجاز المرتفعة و المتدنية
| العنوان بلغة أخرى: |
Self-Regulated Learning strategies and thinking styles that Discriminated between High and Low Achievement goals orientation students in sana'a University |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | سحلول، محمد عبدالله محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العلي، نصر محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 133 |
| رقم MD: | 725010 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1199
| LEADER | 01767nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0051721 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 236911 |a سحلول، محمد عبدالله محمد |e مؤلف | ||
| 245 | |a استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً و أساليب التفكير التي تميز بين طلبة جامعة صنعاء ذوي توجهات أهداف الإنجاز المرتفعة و المتدنية | ||
| 246 | |a Self-Regulated Learning strategies and thinking styles that Discriminated between High and Low Achievement goals orientation students in sana'a University | ||
| 260 | |a إربد |c 2009 | ||
| 300 | |a 1 - 133 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة اليرموك |f كلية التربية |g الاردن |o 1523 | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a التعليم الذاتي |a مهارات التفكير |a جامعة صنعاء |a طلاب الجامعات | ||
| 700 | |9 146355 |a العلي، نصر محمد |q Alali, Nasr Mohammed |e مشرف | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1523-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1523-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1523-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1523-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1523-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1523-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1523-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1523-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1523-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1523-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1523-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 725010 |d 725010 | ||
عناصر مشابهة
-
استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا و علاقتها بأساليب التفكير لدى طلبة جامعة الملك فهد للبترول و المعادن: دراسة تنبؤية
بواسطة: الفوزان، فوزان عبدالرحمن حمد منشور: (2008) -
المعتقدات المعرفية و بعض استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لدى عينة من طلاب الجامعة ذوي أساليب التعلم المختلفة
بواسطة: سالم، محمود عوض الله منشور: (2009) -
نمذجة العلاقات السببية بين إستراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً وفاعلية الذات والتوجهات الدافعية الداخلية وقلق الاختبار والتحصيل الدراسي لدى عينة من طلاب الجامعة
بواسطة: النرش، هشام إبراهيم إسماعيل منشور: (2010) -
التفكير البنائي وعلاقته باستراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً لدي طالبات الجامعة
بواسطة: بحيري، صفاء محمد منشور: (2014) -
التفكير البنائي وعلاقته باستراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً لدي طالبات الجامعة
بواسطة: بحيري، صفاء محمد منشور: (2014)
