أثر الأهداف السلوكية المعرفية فى تحصيل دراسي اللغة العربية من غير العرب فى مادة النحو
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | الفوزان، محمد بن إبراهيم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Fawzan, Mohammed bin Ibrahim |
| مؤلفين آخرين: | العزاز، إبراهيم بن مهنا (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع165 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | يولية |
| الصفحات: | 113 - 142 |
| رقم MD: | 725984 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
106
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر الأهداف السلوكية المعرفية في تحصيل دارسي اللغة العربية من غير العرب في مادة "النحو". واستخدمت الدراسة المنهج التجريبي. وتكونت مجموعة الدراسة من جميع طلاب المستوى الرابع في قسم "اللغة والثقافة" بمعهد "اللغويات العربية"، بجامعة الملك "سعود"، وعددهم ثمانية وعشرون طالباً، موزعين على شعبتين، كل شعبة أربعة عشر طالباً. وتمثلت أدوات الدراسة في كلاً من، أولاً: قائمة بالأهداف السلوكية في المجال المعرفي بمستوياته الستة (التذكر، والفهم، والتطبيق، والتحليل، والتركيب، والتقويم)، المناسبة لمحتوى الموضوعات العشرة الأولى من كتاب "القواعد العربية الميسرة" الجزء الثالث المقرر على مجموعة الدراسة. ثانياً: اختبار تحصيلي، وذلك لقياس مدى تحقق الأهداف السلوكية لدى الطلاب، وروعي فيه أن يكون موضوعياً، ومتنوع الأسئلة. واشتملت الدراسة على عدة محاور منها، الأصل اللغوي لكلمتي "هدف" و"سلوك"، وخصائص الأهداف السلوكية، وتصنيف "بلوم" للأهداف السلوكية، وتعريف اختبارات التحصيل وأنواعها، وتعريف الاختبارات الموضوعية ومزاياها وعيوبها. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين تحصيل المجموعة التجريبية التي عرفت الأهداف السلوكية، وبين تحصيل المجموعة الضابطة التي لم تعرف الأهداف السلوكية في مادة "النحو"، وهذا يعني أنه ليس لمعرفة طلاب المستوى الرابع بمعهد "اللغويات العربية" الأهداف السلوكية لمادة "النحو" أثر قوي دال على تحصيلهم في هذه المادة. وأوصت الدراسة بعدم الاهتمام كثيراً بتعريف طلاب معهد "اللغويات العربية" الأهداف السلوكية المعرفية في مادة "النحو". واقترحت الدراسة إجراء بحوث مماثلة لموضوع هذه الدراسة في مواد أخرى من مواد اللغة العربية لطلاب معهد "اللغويات العربية" غير العرب. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر المعرفة المسبقة بالأهداف السلوكية في تحصيل طلبة كلية التربية الأساسية - الأقسام غير الاختصاص في المفاهيم النحوية في مادة العربية العامة
بواسطة: الموسوي، أحمد عبدالمحسن كاظم منشور: (2016) -
أثر تعريف طلاب الصف الثاني الثانوي بالأهداف السلوكية على تحصيلهم في مادة الاحياء بمحافظة أم درمان
بواسطة: محمد، عبدالرحيم دفع السيد عبدالله منشور: (1996) -
أثر معرفة طلبة الصف الثامن من التعليم الأساسي المسبقة بالأهداف السلوكية في تحصيلهم بمادة التاريخ
بواسطة: الهمالي، طارق أحمد معمر منشور: (2013) -
أثر معرفة الطلبة المسبقة بالأهداف السلوكية في تحصيلهم الدراسي في مادة الاقتصاد للصف الثاني الثانوي الأدبي في مدينة عدن
بواسطة: مقبل، سعيد عبده أحمد منشور: (1999) -
أثر المعرفة المسبقة بالأهداف السلوكية لطالبات اللغة الانكليزية فى تحصيل مادة علم نفس النمو
بواسطة: جلوس، ناريمان حميد منشور: (2019)
