المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
---|---|
الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
المؤلف الرئيسي: | عبدالحفيظ، زهراء حمدي (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | نصر، نرمين إبراهيم (م. مشارك) , الدسوقي، محمد إبراهيم (م. مشارك) , حسن، أمينة أحمد (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | ع167 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2015
|
الشهر: | سبتمبر |
الصفحات: | 233 - 252 |
رقم MD: | 726108 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدف البحث إلى عرض" قائمة بمهارات البحث العلمي في ضوء إحتياجات أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم على المستوي الجامعي". واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أدوات البحث في بناء استبانة لتحديد الإحتياجات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم في مجال مهارات البحث العلمي وتم بناءها لتأخذ شكل مقياس ليكارت الخماسي لتقيس مدي الإلمام بالمهارة. وتحدث البحث عن مجالات المهارات الأساسية للبحث العلمي، والتي تمثلت في: أولاً: أساليب البحث العلمي (البحوث الوصفية، والبحوث التجريبية، البحوث الاستطلاعية)، ثانياً: معرفة البيئة البحثية وفهمها، ثالثاً: إدارة البحث العلمي، رابعاً: الفاعلية البحثية للباحث، خامساً: مهارات الإتصال. سادساً: عمل الشبكات، سابعاً: إدارة المهنة. وتحدث عن مهارات استخدام تطبيقات الإنترنت في مجال التعليم والبحث ومن أهم هذه المهارات (البريد الإلكتروني، نقل الملفات، المجموعات الإخبارية، وبرامج المحادثة عن طريق الانترنت، والبحث عن المعلومات. وأوصي البحث بضرورة تقييم أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم بصفة دورية لمعرفة إحتياجاتهم التدريبية في مجال مهارات البحث العلمي، والتوسع في برامج تنمية مهارات البحث العلمي لأعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم في ضوء رصد إحتياجاتهم في مجال مهارات البحث العلمي. كما أوصي بضرورة تصميم وتنفيذ برامج لتنمية البحث العلمي في ضوء قوائم مهارات البحث العلمي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
---|