ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > القيم الإسلامية المنتشرة فى مح...>الوصف

القيم الإسلامية المنتشرة فى محتوي كتب اللغة العربية بمركز اللغات بالجامعة الإسلامية العالمية بماليزيا: الكتاب الأساسي الأول أنموذجاً: دراسة تحليلية تقويمية

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: أبو شريعة، عبدالرحمن محمود محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع168
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 21 - 48
رقم MD: 726233
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القيم الإسلامية | تدريس اللغة العربية | الجامعة الإسلامية العالمية | ماليزيا
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

90

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على مفهوم القيم الإسلامية وطبيعتها وخصائصها المنتشرة في محتويات الكتاب الأساسي الأول، معتمدا على تحليل النصوص والحوارات المتضمنة في الكتاب، وأنواع القيم الإسلامية المتضمنة فيه، وتصنيف القيم الإسلامية المتضمنة في الكتاب حسب التصنيف المعتمد للكشف عن هذه القيم. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت مجموعة الدراسة من سلسلة كتب تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، والتي من ضمنها الكتاب الأساسي الأول الذي يدرس في مركز اللغات بالجامعة الإسلامية العالمية بماليزيا، الطبعة الرابعة، لسنة 2008. وتمثلت أداة الدراسة في تحليل الكتاب عينة الدراسة. وارتكز الإطار النظري للدراسة على العناصر التالية، مفهوم القيم، والعوامل المؤثرة في غرس وتنمية القيم، ومنها، الأسرة ومستواها الثقافي والاقتصادي، وجماعة الرفاق، ووسائل الإعلام، وثقافة المجتمع الذي يعيش فيه الفرد، الأماكن الدينية ودور العبادة، الكتاب المدرسي. وجاءت نتائج الدراسة مشيرة إلى أن بعض القيم الفرعية من بين مجموعات القيم الرئيسية لم ترد في محتوي الكتاب عينة الدراسة ما يشير إلى هذه القيم، واهمها، قيمة الأيمان بالملائكة، وقيمة الإيمان بالقضاء والقدر والعدل والإخلاص وحب الأمن والاستقرار وأهمية تربية الأولاد وتعليمهم. وأوصت الدراسة بضرورة التأكيد على مجموعات القيم الدينية والخلقية والأسرية والعائلية والقيم العلمية والمعرفية في محتويات الكتاب، نظرا لما لهذه القيم من أهمية في صقل شخصية الطالب وهويته الإسلامية، وضرورة إعادة النظر في نسبة انتشار القيم الجمالية بحيث لا تحتل الترتيب الأول كما جاء في محتويات الكتاب، بل الأولى في الترتيب الأول القيم الدينية أو القيم الخلقية. كما أوصت بضرورة تشكيل لجنة من المهتمين بتطوير المناهج، لإثراء محتوى الكتاب بالقيم الإسلامية المشار إليها بالتصنيف من خلال تضمين هذه القيم في بعض دروس الكتاب. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.