ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقدير الذات وعلاقته بالصحة الن...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تقدير الذات وعلاقته بالصحة النفسية لدى عينة من تلاميذ المرحلة الثانوية : دراسة ميدانية بمدينة الأغواط

العنوان المترجم: Self-Assessment and Its Relation to Mental Health in A Sample of Secondary School Students: A Field Study in The City of Laghouat
المصدر: دراسات
الناشر: جامعة عمار ثليجي بالأغواط
المؤلف الرئيسي: قويدري، الأخضر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: فطام، جمال (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع40
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: مارس
الصفحات: 121 - 141
DOI: 10.34118/0136-000-040-008
ISSN: 1112-4652
رقم MD: 727681
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, IslamicInfo, HumanIndex, AraBase
مواضيع:
تقدير الذات
مدينة الأغواط
المرحلة الثانوية
الصحة النفسية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

262

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على تقدير الذات وعلاقته بالصحة النفسية، حيث تم التطبيق على عينة عشوائية بسيطة مكونة من (110) تلميذا وتلميذة، منهم (34) تلميذا و(76) تلميذة وزع عليهم مقياسان لقياس كل من مستوى تقدير الذات والصحة النفسية لدى عينة من تلاميذ السنة ثانية ثانوي، واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي لمناسبته لأهداف الدراسة وطبيعتها، وتم تحليل البيانات التي تم الحصول عليها باستخدام برنامج الرزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (spss) وتوصلت الدراسة إلى نتائج عديدة أهمها: أظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة دالة بين تقدير الذات والصحة النفسية لدى عينة من تلاميذ المرحلة الثانوية. أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الجنسين في مستوى تقدير الذات لدى عينة من تلاميذ المرحلة الثانوية. أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الجنسين في مستوى الصحة النفسية لدى عينة من تلاميذ المرحلة الثانوية. أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى تقدير الذات تعزى لمتغير التخصص الدراسي. أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الصحة النفسية تعزى لمتغير التخصص الدراسي.

This study aimed to recognize the Autovalorisation and their relationships with psychological health, the study applied on a random sample consisted of 110 male and female students, 34 male students, and 76 female students, distributed on them two measures to measure the Autovalorisation and psychological health levels on a sample of second year high school students. The researcher has used the analytical descriptive method to adapt it to the nature and goals of the study, and the data that was found was analysed using the statistical packs program for the social sciences (spss) and the study concluded to many results, and the most importants ones are: The study results showed that there is a strong positive relationship and a statistical significance between the Autovalorisation and psychological health for a sample of high school students. The study results showed that there is no diffrences with statistical significance between the sexes at the level of psychological health for a sample of students. The study results showed that there is no differences with statistical differences between the sexes at the level of Autovalorisation for a sample of students. The study results showed that there is no differences with statistical differences at the level of psychological health referring to study specialty variable for a sample of students. The study results showed that there's no differences with statistical differences at the level of Autovalorisation referring to the specialty variable for a sample of students.
ISSN: 1112-4652

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.