أثر استخدام أسلوب التدريس التبادلي على مستوى الفهم القرائي و دافعية القراءة لدى التلميذات ذوات صعوبات التعلم بالمرحلة الإبتدائية بدولة الكويت
| المؤلف الرئيسي: | خلف، عواطف عبدالله حسن (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | رمضان، عبدالناصر أنيس عبدالوهاب (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| موقع: | المنامة |
| التاريخ الهجري: | 1428 |
| الصفحات: | 1 - 286 |
| رقم MD: | 727727 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الخليج العربي |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | البحرين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
433
| LEADER | 01716nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0053304 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 381231 |a خلف، عواطف عبدالله حسن |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر استخدام أسلوب التدريس التبادلي على مستوى الفهم القرائي و دافعية القراءة لدى التلميذات ذوات صعوبات التعلم بالمرحلة الإبتدائية بدولة الكويت | ||
| 260 | |a المنامة |c 2007 |m 1428 | ||
| 300 | |a 1 - 286 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة الخليج العربي |f كلية الدراسات العليا |g البحرين |o 0485 | ||
| 653 | |a طالبات المدارس الإبتدائية |a صعوبات التعلم |a التدريس التبادلي |a الفهم القرائي |a التربية الخاصة | ||
| 700 | |a رمضان، عبدالناصر أنيس عبدالوهاب |g Abdulwahab, Abdulnasser Anees |e مشرف |9 270041 | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0485-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0485-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0485-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0485-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0485-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0485-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0485-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0485-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0485-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0485-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0485-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 727727 |d 727727 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر التدريب على الفهم الاستماعي في تحسين الفهم القرائي لدى ذوي صعوبات القراءة من تلاميذ المرحلة الابتدائية بدولة الكويت
بواسطة: البراك، بدر ناصر عبدالرحمن منشور: (2003) -
أثر انقرائية النص و تدريسه وفق استراتيجية التساؤل على مستوى الفهم القرائي و الاتجاه نحو القراءة لدى ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الإبتدائية في دولة الكويت
بواسطة: المطيري، خالد عبدالله مناحي منشور: (2007) -
فاعلية التغذية الراجعة القائمة على التقويم البنائي في تحسين مستوى التحصيل الدراسي بمادة الرياضيات لدى ذوات صعوبات التعلم من تلميذات المرحلة الابتدائية بدولة الكويت
بواسطة: العيسى، أفنان يوسف حواس منشور: (2011) -
استراتيجية التدريس التبادلي وفعاليته في تنمية الفهم القرائي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في القراءة
بواسطة: المرعبة، أحلام محمد منشور: (2017) -
برنامج تعليمي مقترح قائم على استخدام كائنات التعلم لتنمية مهارات الفهم القرائي لدى المتعلمات ذوات صعوبات القراءة في المرحلة الابتدائية
بواسطة: ربيع، حنان محمد منشور: (2016)
