The Relationship between English Language Learning Strategies, Gender and Academic Year Level among Undergraduate English Major Studen ts at Middle East University in Jordan
| العنوان بلغة أخرى: |
العلاقة بين استراتيجيات تعلم اللغة الإنجليزية والجندرية ومستوى السنة الدراسية بين طلبة بكالوريوس اللغة الإنجليزية في جامعة الشرق الأوسط |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Al Atyat, Khaled Mahmoud (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Jaffar, Fatima (Super) |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 96 |
| رقم MD: | 728132 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الشرق الأوسط |
| الكلية: | كلية الآداب والعلوم |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
51
عناصر مشابهة
-
THE RELATIONSHIP BETWEEN STUDEN'TS COGNITIVE STYLE AND METACOGNITION IN LEARNING PHYSICS
بواسطة: Kaud, Nashaat منشور: (2007) -
The Use of Modal Verbs in Permission, Offer, Obligation, and Possibility by English BA Major Students at Middle East University
بواسطة: Al Hessa, Saber Ahmad منشور: (2014) -
The Practice of Digital Storytelling in Graphic Design Major in Middle East University in Jordan
بواسطة: الرواحي، مدى محمد منشور: (2018) -
THE RELATIONSHIP BETWEEN LANGUAGE LEARNING STRATEGIES AND THE ENGLISH LANGUAGE ORAL PROFICIENCY OF SAUDI UNIVERSITY LEVEL ESL STUDENTS
بواسطة: Alwahibee, Khalid M. منشور: (2000) -
The Relationship between Jerash Private University English Majors’ Test Strategies and their Academic Achievement Level
بواسطة: الدرايسة، المعتصم أحمد منشور: (2015)
