أثر استخدام التعلم المدمج على دافعية التعلم و المهارات العملية في التعلم على برنامج (ICDL) لدى طلاب جامعة دلمون بمملكة البحرين
| المؤلف الرئيسي: | الجمري، عباس جعفر ملا أحمد (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | صالح، فتحي عبدالقادر (مشرف) , العجب، العجب محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| موقع: | المنامة |
| التاريخ الهجري: | 1431 |
| الصفحات: | 1 - 117 |
| رقم MD: | 728470 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الخليج العربي |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | البحرين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
284
| LEADER | 01766nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0053575 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 381633 |a الجمري، عباس جعفر ملا أحمد |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر استخدام التعلم المدمج على دافعية التعلم و المهارات العملية في التعلم على برنامج (ICDL) لدى طلاب جامعة دلمون بمملكة البحرين | ||
| 260 | |a المنامة |c 2010 |m 1431 | ||
| 300 | |a 1 - 117 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة الخليج العربي |f كلية الدراسات العليا |g البحرين |o 0096 | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a الرخصة الدولية لقيادة الحاسوب |a الدافعية |a التحصيل الدراسي |a طلاب الجامعات | ||
| 700 | |9 251445 |a صالح، فتحي عبدالقادر |g Salih, Fathi Abdulgadir |e مشرف | ||
| 700 | |a العجب، العجب محمد |g Alajab, Alajab Mohammed |e مشرف |9 141306 | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0096-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0096-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0096-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0096-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0096-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0096-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0096-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0096-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0096-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0096-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0096-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 728470 |d 728470 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام نموذج تحديد نمط التعلم "VAK Model" القائم على التعلم المدمج في التحصيل وتنمية مهارات التعلم الذاتي والدافعية نحو التعلم لدى طلبة مادة مهارات التعلم والبحث العلمي في الجامعة الأردنية
بواسطة: حلالشة، نفين زياد سعيد منشور: (2020) -
أثر استخدام برنامج محوسب مستند إلى برمجية "Visual Basic" على التحصيل ومهارات التواصل الاجتماعي والدافعية لدى طلبة مادة مبادئ الاتصال في كلية الإعلام في جامعة البترا
بواسطة: الحسامي، وفاء خالد عبدالهادي منشور: (2019) -
أثر استخدام التعلم المدمج على التحصيل لدى طلبة مادة برامج الأطفال المحوسبة في كلية العلوم التربوية في الجامعة الأردنية
بواسطة: الزهراني، هند بنت أحمد منشور: (2024) -
أثر استخدام التعلم المدمج في تدريس وحدة الفقه على تحصيل طالبات الصف الثاني عشر ودافعيتهن للتعلم
بواسطة: الصقرية، رابعة بنت محمد بن مانع منشور: (2021) -
فاعلية استخدام برنامج التعلم القائم على اللعب Kahoot في تنمية التحصيل والدافعية نحو التعلم لدى طلاب الصف الثالث الابتدائي بمملكة البحرين
بواسطة: درادكة، حمزة محمود منشور: (2020)
