The Effect of a blended Learning strategy Based on Enrichment activities on acquiring Germmatical Knowledge of English Language and Self-Efficacy Towards English
| العنوان بلغة أخرى: |
أثر استراتيجية التعلم المدمج القائمة على الأنشطة الإثرائية على اكتساب المعرفة النحوية الإنجليزية و الكفاءة الذاتية نحو اللغة الإنجليزية |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Al Dubaibi, Safa Ali S. (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Nouby, Ahmed Mohamed (Super), Salih, Fathi Abd Algadir (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| موقع: | المنامة |
| التاريخ الهجري: | 1432 |
| الصفحات: | 1 - 162 |
| رقم MD: | 728499 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الخليج العربي |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | البحرين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
225
| وصف العنصر: |
\n |
|---|
عناصر مشابهة
-
the effects of a blended learning strategy in teaching vocabulary on premedical students achievement satisfaction and attitude toward english language
بواسطة: Al Shwiah, Abeer Aidh Saeed منشور: (2008) -
A Suggested Program Based on 21st -Century skills and its Effect on Improving 9th Graders' Reading Comprehension Skills and English Language Learning Self-Efficacy
بواسطة: Abu Nada, Mazen Khalil منشور: (2022) -
Investigating the Effect of Age Factor on Learning English as a Foreign Language
بواسطة: Noor, Hadeel Ali Dafa Allah Mohammed منشور: (2019) -
The Effectiveness of Educational Environment Based on Smart Learning in Developing English Language Oral Skills among IUG Female Students and Language Self-Efficacy Belief
بواسطة: الصوراني، أحمد اسعيفان منشور: (2021) -
The Effectiveness of Training on some Self-Regulated Learning Strategies in Improving Self-Efficacy and Academic Performance in the English Language
بواسطة: حنون، تقى محمد منشور: (2022)
