أثر تصميم الأنشطة الإلكترونية ضمن موجهات نظرية الذكاءات المتعددة على التحصيل و الدافعية نحو التعلم و درجة الرضا في مقرر جامعي بجامعة الخليج العربي
| المؤلف الرئيسي: | الحمد، مريم سالم علي (مؤلف) |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | AL-Hamad, Maryam S. |
| مؤلفين آخرين: | صالح، فتحي عبدالقادر (مشرف) , الشامي، جمال الدين محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| موقع: | المنامة |
| التاريخ الهجري: | 1431 |
| الصفحات: | 1 - 195 |
| رقم MD: | 728573 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الخليج العربي |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | البحرين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
754
| LEADER | 01817nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0295160 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 381685 |a الحمد، مريم سالم علي |g AL-Hamad, Maryam S. |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر تصميم الأنشطة الإلكترونية ضمن موجهات نظرية الذكاءات المتعددة على التحصيل و الدافعية نحو التعلم و درجة الرضا في مقرر جامعي بجامعة الخليج العربي | ||
| 260 | |a المنامة |c 2010 |m 1431 | ||
| 300 | |a 1 - 195 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة الخليج العربي |f كلية الدراسات العليا |g البحرين |o 0111 | ||
| 653 | |a نظرية الذكاءات المتعددة |a التعليم الإلكتروني |a التحصيل الدراسي |a الدافعية |a اتجاهات الطلاب | ||
| 700 | |9 251445 |a صالح، فتحي عبدالقادر |g Salih, Fathi Abdulgadir |e مشرف | ||
| 700 | |a الشامي، جمال الدين محمد |g Al-Shami, Gamaleldin Mohammed |e مشرف |9 436230 | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0111-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0111-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0111-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0111-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0111-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0111-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0111-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0111-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0111-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0111-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0111-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 728573 |d 728573 | ||
عناصر مشابهة
-
تصميم الأنشطة الإلكترونية وفق نظرية الذكاءات المتعددة في مقرر تربية الموهوبين وأثرها على التحصيل المعرفي والدافعية نحو التعلم ومواده لدى طلبة جامعة الخليج العربي
بواسطة: الشامي، جمال الدين محمد منشور: (2014) -
أثر تصميم الأنشطة الإلكترونية وفق الذكاءات المتعددة على التحصيل ودرجة الرضا نحو التعلم في مقرر تربية الموهوبين لدى طلبة جامعة الخليج العربي
بواسطة: الحمد، مريم سالم علي منشور: (2012) -
فاعلية أنشطة تعليمية مقترحة قائمة على نظرية الذكاءات المتعددة لتدريس مقرر مهارات التفكير وأساليب التعلم وبيان أثرها على متغيرات (التحصيل - الاتجاه نحو المقرر - التفكير الإبداعي) لدى طلاب كلية التربية بجامعة القصيم
بواسطة: محمود، فتحي محمد منشور: (2016) -
أثر تدريس الفيزياء القائم على مبادئ نظرية الذكاء المتعدد في تنمية التفكير الناقد والدافعية نحو تعلم الفيزياء لدى طلبة الصف التاسع الأساسي
بواسطة: العقايلة، بسمة ضيف الله منشور: (2020) -
أثر استخدام استراتيجية التعليم المتمايز القائمة على الذكاءات المتعددة على تنمية التحصيل الدراسي والاحتفاظ بالتعلم والدافعية للإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية
بواسطة: بيومي، ياسر عبدالرحيم منشور: (2018)
