ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير برنامج تربية حركية مقترح...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تأثير برنامج تربية حركية مقترح باستخدام الألعاب اللغوية فى تنمية مهارات اللغة العربية

العنوان بلغة أخرى: Suggested Programme For motor skills by Using linguistic games in the development of Arabic language skills
المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: ماهر، إيمان أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع70
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: يناير
الصفحات: 111 - 138
ISSN: 2682-1966
رقم MD: 728853
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الحركية | الألعاب اللغوية | المهارات اللغوية | اللغة العربية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

218

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى التعرف على تأثير برنامج تربية حركية مقترح باستخدام الألعاب اللغوية في تنمية بعض مهارات اللغة العربية للصف الأول الابتدائي، وتشمل هذه المهارات(التمييز السمعي- التمييز البصري - مهارة التحليل- مهارة التركيب) لتلميذات الصف الاول الابتدائي. وقد استخدمت الباحثتان المنهج التجريبي على عينه قوامها 60 تلميذه بالصف الاول الابتدائي (30 تلميذه مجموعه ضابطه- 30 تلميذه مجموعه تجريبيه )وقد استخدمت الباحثتان (اختبار الذكاء لجودانف - استبيان تحديد الأنشطة الحركية - استبيان لتحديد الألعاب اللغوية – استبيان البرنامج المقترح - الاختبار المعرفي)كأدوات لجمع البيانات وأشارت اهم النتائج إلى: وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط درجات تلميذات المجموعه الضابطه (التي درست بالطريقه التقليديه ) ومتوسط درجات تلميذات المجموعه التجريبيه التي درست برنامج التربية الحركية المقترح باستخدام الألعاب اللغوية في تنمية بعض مهارات اللغة العربية (التمييز السمعي – التمييز البصري – مهارة التحليل – مهارة التركيب) وذلك في الاختبار البعدي لصالح المجموعة التجريبية.

This research aims to identify the effect of Suggested Programme For motor skills by Using linguistic games in the development of Arabic language skills( auditory discrimination - visual discrimination - Skill Analysis - Skill installation )for the first primary grade pupils . Have used the experimental method on a sample of 60 student row first primary (30 student control group - 30 student experimental group ) and use the researchers ( IQ Test Jodanv - a questionnaire to determine motor activities - a questionnaire to determine language games - a questionnaire proposed program - the test of cognitive chart the most important results to : the presence of statistically significant differences between the average grades pupils of the control group ( who studied in the traditional way ) and the average grades pupils experimental group that studied the Suggested Programme For motor skills by Using linguistic games in the development of Arabic language skills ( auditory discrimination - visual discrimination - Skill Analysis - Skill installation )for the first primary grade pupils. in the post-test for the experimental group.
ISSN: 2682-1966

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.