| LEADER |
04132nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0117073 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 400863
|a مشاري، كفاء خير الله مالك
|g Mashar, Kafaa K.
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر برنامج ألعاب مائية مقترح على تحسين التفاعل الاجتماع لدي الأطفال من 4 -5 سنوات
|
| 246 |
|
|
|a The impact of the Games Water proposal to improve social interaction for children from 4-5 years
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
|c 2014
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 139 - 158
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث إلى التعرف على أثر برنامج العاب مائية مقترح على تحسين التفاعل الاجتماعي لدي الأطفال من ( 4-5 ) سنوات ، وقد استخدمت الباحثة المنهج التجريبي لمجموعة واحدة باستخدام القياس القبلي والبعدي على عينة من الأطفال بلغ قوامها (18) طفلا ممن تتراوح أعمارهم بين (4-5) سنوات ، وقد اعتمدت الباحثة في أدوات جمع البيانات على اختبار مستوي الذكاء(اختبار جودانف Good Enough للذكاء ) ، مقياس التفاعل الاجتماعي للأطفال من إعداد أماني عبد المقصود ، أسماء السرسي ، برنامج الألعاب المائية المقترح من تصميم الباحثة والذي تضمن (16 ) وحدة ، وقد توصلت الباحثة إلي وجود فروق دالة إحصائيا بين القياسيين القبلي والبعدي ولصالح القياس البعدي فى جميع أبعاد مقياس التفاعل الاجتماعي ، ولصالح القياس البعدي . تراوحت نسب التغير بين (31% ، 69.7%) حيث حصل البعد الرابع السلوك الانعزالي على (69.7%) وحصل البعد الأول السلوكيات الاجتماعية المرغوبة على (62.4 %) ، وحصل البعد الثاني الانسجام والاستمتاع باللعب مع الآخرين على (55.9%) ، وحصل البعد الرابع الاجتماعية على (31 % ) .
|b The research aims to identify the impact of the program of water games proposal to improve the social interaction for children (4-5 years) , The researcher used the experimental method to one group using a measuring pre and post on a sample of children (18) children between the ages of ( 4-5 years) , has adopted a researcher in the data collection tools to test the level of intelligence (Good Enough intelligence ) , a measure of social interaction for children of preparation Amani Abdel-Maksoud , program Aquatics proposed design researcher , which included (16) unit , researcher has reached to the presence of statistically significant differences between pre and post indices and in favor of dimensional measurement scale in all dimensions of social interaction , and in favor of dimensional measurement . Ranged from rates of change between (31 % , 69.7 % ) , where he received the fourth dimension behavior isolationist on ( 69.7 % ) and won the first dimension social behaviors desired to ( 62.4 % ) , and got the second dimension of harmony and enjoy playing with others ( 55.9 % ), and received Dimension fourth on the social (31 % ) .
|
| 653 |
|
|
|a تربية الأطفال
|a التنشئة الاجتماعية
|a التفاعل الاجتماعي
|a الألعاب المائية
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|4 التربية والتعليم
|6 Sport Sciences
|6 Education & Educational Research
|c 027
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-Badaniyyaẗ wa ʿulūm Al-Rīyāḍah - Ǧāmiʿāẗ Hilwān
|l 070
|m ع70
|o 0495
|s المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
|t Scientific Journal of Physical Education and Sports Sciences
|v 000
|x 2682-1966
|
| 856 |
|
|
|u 0495-000-070-027.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 729034
|d 729034
|
