أثر التدريب على الفهم الاستماعي في تحسين الفهم القرائي لدى ذوي صعوبات القراءة من تلاميذ المرحلة الابتدائية بدولة الكويت
| المؤلف الرئيسي: | البراك، بدر ناصر عبدالرحمن (مؤلف) |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al – Barrak, Bader Nasser |
| مؤلفين آخرين: | الزيات، فتحي مصطفى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2003
|
| موقع: | المنامة |
| التاريخ الهجري: | 1424 |
| الصفحات: | 1 - 134 |
| رقم MD: | 729052 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الخليج العربي |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | البحرين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1129
| LEADER | 01699nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0321123 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 381979 |a البراك، بدر ناصر عبدالرحمن |g Al – Barrak, Bader Nasser |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر التدريب على الفهم الاستماعي في تحسين الفهم القرائي لدى ذوي صعوبات القراءة من تلاميذ المرحلة الابتدائية بدولة الكويت | ||
| 260 | |a المنامة |c 2003 |m 1424 | ||
| 300 | |a 1 - 134 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة الخليج العربي |f كلية الدراسات العليا |g البحرين |o 0457 | ||
| 653 | |a التربية الخاصة |a ذووو صعوبات التعلم |a الفهم القرائي |a طلاب المدارس الابتدائية |a الفهم الاستماعي |a الكويت | ||
| 700 | |a الزيات، فتحي مصطفى |g Al-Zayat, Fathi Mustafa |e مشرف |9 116012 | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0457-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0457-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0457-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0457-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0457-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0457-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0457-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0457-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0457-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0457-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0457-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 729052 |d 729052 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر انقرائية النص و تدريسه وفق استراتيجية التساؤل على مستوى الفهم القرائي و الاتجاه نحو القراءة لدى ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الإبتدائية في دولة الكويت
بواسطة: المطيري، خالد عبدالله مناحي منشور: (2007) -
أثر برنامج تدريبي باستخدام التعلم البنائي في تنمية الفهم القرائي لدى ذوي صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية بدولة الكويت
بواسطة: المطيري، عبدالعزيز ناصر منشور: (2012) -
أثر استخدام أسلوب التدريس التبادلي على مستوى الفهم القرائي و دافعية القراءة لدى التلميذات ذوات صعوبات التعلم بالمرحلة الإبتدائية بدولة الكويت
بواسطة: خلف، عواطف عبدالله حسن منشور: (2007) -
أثر برنامج قائم علي النظرية البنائية في تنمية مهارات التفكير لدي التلاميذ ذوي صعوبات الفهم القرائي
بواسطة: سلام، حسام عباس خليل منشور: (2014) -
اللغة البراجماتية وعلاقتها بالفهم القرائي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: علي، محمود علي عزيز الدين منشور: (2024)
