| LEADER |
04027nam a22002897a 4500 |
| 001 |
0117388 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0014380
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b سلطنة عمان
|
| 100 |
|
|
|9 137361
|a الظفيري، نواف ملعب
|g Aldhafeeri, Nawaf M.
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دراسة مقارنة للحاجات النفسية بين أطفال الروضة من ذوي صعوبات التعلم النمائية والعاديين
|
| 246 |
|
|
|a Comparative Study of the Psychological Needs between Kindergarten Children with Developmental Learning Disabilities and Normal
|
| 260 |
|
|
|b جامعة السلطان قابوس
|c 2015
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 543 - 556
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to identify the psychological needs (for competence, autonomy, and affiliation) with \\ kindergarten children in Kuwait. A sample of 117 children from kindergarten (57 with developmental \\ learning disabilities, and 60 of normal children) was selected. Two instruments were used: early detection \\ tool and psychological needs scale. The results showed that there were significant differences (p. < 0.01) \\ between the developmental learning disabilities and the normal children in all needs. Also, there were \\ significant differences (p. < 0.05) between males and females in competence and autonomy needs. There \\ were no significant differences between males and females in the affiliation need. There were significant \\ Interaction effect between gender and the group in the autonomy need indicating that differences due to \\ gender are not constant.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف على الحاجات النفسية (الكفاءة، الاستقلالية، الانتماء) لدى أطفال الروضة بدولة الكويت، وقد بلغت عينة الدراسة النهائية 117 من أطفال الروضة (57 من ذوي صعوبات التعلم النمائية، 60 من العاديين)، وذلك بعد تطبيق بطارية الكشف المبكر عن صعوبات التعلم النمائية، ومن ثم طبق مقياس الحاجات النفسية لأطفال ما قبل المدرسة، وقد اسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق دالة احصائيا عند مستوى 0.001 بين الأطفال ذوي صعوبات التعلم النمائية والأطفال العاديين في جميع الحاجات النفسية، حيث ظهرت هذه الحاجات لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم النمائية بصورة اكبر من الأطفال العاديين، كما أظهرت النتائج وجود فروق دالة احصائيا عند مستوى 0.05 بين الذكور والاناث في الحاجة للكفاءة والحاجة للاستقلالية، بينما لم يستدل على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والاناث في الحاجة للانتماء، كما أظهرت النتائج وجود تفاعل بين متغير صعوبة التعلم ومتغير الجنس في الحاجة للاستقلالية، مما يدل على عدم استقرار في الفروق بين الجنسين في هذه الحاجة.
|
| 653 |
|
|
|a الحاجات النفسية
|
| 653 |
|
|
|a صعوبات التعلم النمائية
|
| 653 |
|
|
|a أطفال الروضة
|
| 692 |
|
|
|a الحاجات النفسية
|b psychological needs
|
| 692 |
|
|
|a صعوبات التعلم النمائية
|b developmental learning disabilities
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 009
|e JEPS - Journal of Educational and Psychological Studies
|f Mağallaẗ al-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 003
|m مج9, ع3
|o 0523
|s مجلة الدراسات التربوية والنفسية
|v 009
|x 2218-6506
|
| 856 |
|
|
|u 0523-009-003-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 729515
|d 729515
|
