| LEADER |
03975nam a22003257a 4500 |
| 001 |
0117392 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0014384
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b سلطنة عمان
|
| 100 |
|
|
|a نعيسة، رغداء علي
|g Naeesseh, Raghda Ali
|e مؤلف
|9 326552
|
| 245 |
|
|
|a أثر برنامج تعليمي قائم على المسرح التعليمي في تنمية الوعي البيئي لدى أطفال الرياض من (4 - 5) سنوات :
|b دراسة شبة تجريبية في محافظة دمشق
|
| 246 |
|
|
|a Impact Based on the Educational Development of the Theater in Environmental Awareness "Quasi-experimental Study among Kindergarten Children Educational Program (4-5 years) :
|b in the Province of Damascus
|
| 260 |
|
|
|b جامعة السلطان قابوس
|c 2015
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 607 - 627
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف الحالية الدراسة إلى تعرف دور المسرح في تنمية الوعي البيئي لدى عينة من أطفال الرياض من ٤ إلى ٥ سنوات، حيث استخدمت أداتين هما برنامج المسرح التعليمي، واختبار الوعي البيئي، وقد تألفت عينة البحث من ٤٠ طفلا وطفلة؛ قسمت إلى مجموعتين: الأولى مجموعة تجريبية تألفت من ٢٠ طفلا وطفلة، والأخرى مجموعة ضابطة تألفت من ٢٠ طفلا وطفلة، وقد توصلت الباحثة إلى نتائج متعددة؛ كان أهمها ما يأتي: ثمة فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أطفال المجموعة التجريبية ومتوسط درجات أطفال المجموعة الضابطة في الاختبار البعدي المباشر للوعي البيئي لصالح أطفال المجموعة التجريبية. وثمة فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أطفال المجموعة التجريبية ومتوسط درجات أطفال المجموعة الضابطة في الاختبار البعدي المؤجل للوعي البيئي لصالح أطفال المجموعة التجريبية.
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed to identify the role of theater in the development of environmental awareness among a sample of Kindergarten children (4-5 years). Two tools were used to achieve the educational theater program and test environmental awareness. The research sample included 40 boys and girls, divided into two groups: experimental and control groups (20 boys and girls per each group). The researcher found the following results: There were significant differences between the average scores of the experimental group children and the average degree of children in the control group test direct dimensional environmental awareness for the children of the experimental group. There were significant differences between the average scores of the experimental group children and the average degree of children in the control group post-test deferred environmental awareness for the children of the experimental group.
|
| 653 |
|
|
|a الوعي البيئي
|
| 653 |
|
|
|a المسرح التعليمي
|
| 653 |
|
|
|a أطفال الرياض
|
| 692 |
|
|
|a تنمية
|b development
|
| 692 |
|
|
|a دور
|b role
|
| 692 |
|
|
|a الوعي البيئي
|b environmental awareness
|
| 692 |
|
|
|a أطفال الرياض
|b children kindergarten
|
| 692 |
|
|
|a المسرح التعليمي
|b educational theater
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 013
|e JEPS - Journal of Educational and Psychological Studies
|f Mağallaẗ al-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 003
|m مج9, ع3
|o 0523
|s مجلة الدراسات التربوية والنفسية
|v 009
|x 2218-6506
|
| 856 |
|
|
|u 0523-009-003-013.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 729543
|d 729543
|
