ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Academic Delay of Gratificatio...>الوصف

Academic Delay of Gratification and its Relationship to Motivational Determinants, Academic Achievement, and Study Hours among Omani High School Students : A Path Analysis

العنوان بلغة أخرى: تأجيل الإشباع الأكاديمي وعلاقتة بالمحددات الدافعية والتحصيل الأكاديمي وساعات الاستذكار لدى طلاب المرحلة الثانوية في سلطنة عمان : تحليل المسار
المصدر: مجلة الدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة السلطان قابوس
المؤلف الرئيسي: Abd Alfattah, Sabry M. (Author)
مؤلفين آخرين: الشوربجي، سحر (Co-Author)
المجلد/العدد: مج9, ع4
محكمة: نعم
الدولة: سلطنة عمان
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 691 - 700
DOI: 10.12816/0025663
ISSN: 2218-6506
رقم MD: 729612
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التحصيل الدراسي
ساعات الاستذكار
المحددات الدافعية
الإشباع الأكاديمي
طلاب المدرسة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التحصيل الدراسي | academic achievement | تأجيل الإشباع الأكاديمي | Motivational determinants | ساعات الاستذكار | study hours | المحددات الدافعية | academic delay of gratification | طلاب المدرسة الثانوية | high school students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

91

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى فحص تأجيل الإشباع الأكاديمي وعلاقته بالمحددات الدافعية والتحصيل الدراسي وساعات الاستذكار لدى عينة من ٢٠٠ طالب وطالبة بالمرحلة الثانوية في سلطنة عمان. وقد أظهر تحليل المسار أن المحددات الدافعية ترتبط إيجابيا بتأجيل الإشباع الأكاديمي الذي بدوره يرتبط إيجابيا بالتحصيل الدراسي وساعات الاستذكار. وأظهر تحليل التوسط أن تأجيل الإشباع الأكاديمي يتوسط العلاقات بين المحددات الدافعية والتحصيل الدراسي وساعات الاستذكار. كذلك كانت هناك فروقا دالة إحصائيا في تأجيل الإشباع الأكاديمي لصالح الإناث.

This study was aimed at investigating the relationships of academic delay of gratifica¬tion to motivational determinants, academic achievement, and study hours. The sample of the study included 200 Omani high school students. A path analysis showed that motivational de¬terminants were positively related to academic delay of gratification which in turn was positive¬ly related to academic achievement and study hours. A mediational analysis showed that aca¬demic delay of gratification mediated the relationships among motivational determinants and academic achievement and study hours. There were significant gender differences in academic delay of gratification which favored females.
ISSN: 2218-6506

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.