Learning Motivation and its Relationship with the Academic Achievement of Repeaters among Fourth Year Middle School Students: A Field Study in One of the Middle Schools in the City of M'sila
| العنوان بلغة أخرى: |
دافعية التعلم وعلاقتها بالتحصيل الدراسي للمعيدين لتلاميذ السنة الرابعة متوسط: دراسة ميدانية بإحدى متوسطات مدينة المسيلة |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية |
| الناشر: | مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع |
| المؤلف الرئيسي: | Benaissi, Samira (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Mouffok, Dihia (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 1107 - 1125 |
| DOI: |
10.34277/1460-012-003-080 |
| ISSN: |
2353-0499 |
| رقم MD: | 1522659 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
دافعية التعلم | التحصيل الدراسي | تلاميذ السنة الرابعة متوسط | المعيدين | Learning Motivation | Academic Achievement | Fourth-Year Middle School Students | Repeaters
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| المستخلص: |
تهدف الدراسة إلى التعرف على الدافعية للتعليم وعلاقتها بالتحصيل الدراسي للمعيدين لدى التلاميذ السنة الرابعة متوسط ولتحقيق ذلك تم الاعتماد على المنهج الوصفي في الدراسة وتم اختيار مقياس الدافعية للتعلم لأحمد دوقة وآخرون (2011) في جمع البيانات وعلى المعدل السنوي لقياس التحصيل الدراسي، شملت عينة الدراسة 51 تلميذ وتلميذة بـ 18 ذكر و33 أنثى، تم اختيارها بطريقة قصدية من إحدى متوسطات مدينة المسيلة وبعد المعالجات الإحصائية باستخدام الحزم الإحصائية (SPSS)، وأفرزت النتائج عما يلي: * توجد علاقة بين دافعية التعلم والتحصيل الدراسي للمعيدين لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط. * توجد فروق بين دافعية التعلم والتحصيل الدراسي للمعيدين تعزى لمتغير الجنس لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط. * توجد فروق بين دافعية التعلم والتحصيل الدراسي للمعيدين تعزى لمتغير السن لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط. The study aims to identify the motivation for learning and its relationship with the academic achievement of repeaters among fourth-year middle school students. To achieve this, the descriptive method was used in the study, and the learning motivation scale by Ahmed Douga and others (2011) was chosen for data collection along with the annual average to measure academic achievement. The study sample included 51 students, 18 males and 33 females, selected purposefully from one of the middle schools in the city of M'Sila. After statistical treatments using SPSS, the results were as follows: * There is a relationship between learning motivation and academic achievement among repeaters in fourth-year middle school students. * There are differences in learning motivation and academic achievement among repeaters attributed to the gender variable in fourth-year middle school students. * There are differences in learning motivation and academic achievement among repeaters attributed to the age variable in fourth-year middle school students. |
|---|---|
| ISSN: |
2353-0499 |
عناصر مشابهة
-
Academic Delay of Gratification and its Relationship to Motivational Determinants, Academic Achievement, and Study Hours among Omani High School Students : A Path Analysis
بواسطة: Abd Alfattah, Sabry M. منشور: (2015) -
Academic Attainment in Mathematics and its Correlation with Achievement Motivation among Second-Year Students of Literature and Philosophy
بواسطة: Chemichem, Sabah منشور: (2023) -
Motivation in Self Regulated Learning and Learning Strategies in Self Regulated Learning in Relation to Academic Procrastination Among First Year Secondary School Students
بواسطة: Gomaa, Omaima Mostafa Kalame منشور: (2017) -
The Level of Academic Stress and its Relationship to School Dropout among Students with Learning Difficulties from the Point of View of their Parents
بواسطة: Alkenani, Reem Abdullah منشور: (2023) -
Language Learning Strategies of Secondary School EFL Students and their Relationship to Academic Achievement
بواسطة: Al Refay, Naif Salem Ahmad منشور: (2010)
