أثر الدمج بين أساليب التعلم عن بعد و استراتيجية التساؤل الذاتي في كتابة مواد التعلم على دافعية المتعلمين و مهاراتهم في إعداد خطة البحث: دراسة على مقرر طرق البحث ببرامج الدراسات التقنية في جامعة الخليج العربي
| المؤلف الرئيسي: | الستري، زينب عادل منصور (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | العجب، العجب محمد (مشرف) , صالح، أحمد علي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| موقع: | المنامة |
| التاريخ الهجري: | 1433 |
| الصفحات: | 1 - 240 |
| رقم MD: | 729800 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الخليج العربي |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | البحرين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
758
| LEADER | 01894nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0295458 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 382455 |a الستري، زينب عادل منصور |q Alsetri, Zainab Adel Mansour |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر الدمج بين أساليب التعلم عن بعد و استراتيجية التساؤل الذاتي في كتابة مواد التعلم على دافعية المتعلمين و مهاراتهم في إعداد خطة البحث: |b دراسة على مقرر طرق البحث ببرامج الدراسات التقنية في جامعة الخليج العربي | ||
| 260 | |a المنامة |c 2012 |m 1433 | ||
| 300 | |a 1 - 240 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة الخليج العربي |f كلية الدراسات العليا |g البحرين |o 0145 | ||
| 653 | |a التعلم عن بعد |a استراتيجيات التعلم |a الدافعية |a إعداد خطة البحث |a جامعة الخليج العربي | ||
| 700 | |a العجب، العجب محمد |g Alajab, Alajab Mohammed |e مشرف |9 141306 | ||
| 700 | |a صالح، أحمد علي |g Salih, Ahmad Ali |e مشرف |9 250800 | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0145-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0145-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0145-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0145-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0145-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0145-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0145-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0145-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0145-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0145-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0145-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 729800 |d 729800 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر الدمج بين أساليب التعلم عن بعد واستراتيجية التساؤل الذاتي في كتابة مواد التعلم على دافعية المتعلمين ومهاراتهم في إعداد خطة البحث
بواسطة: العجب، العجب محمد منشور: (2020) -
تطوير برمجية تعليمية قائمة على لغة الإشارة عن بعد وقياس فاعليتها في كل من التحصيل الدراسي ومهارات التعلم الذاتي والدافعية نحو التعلم لدى الطلبة المعاقين سمعيا في الجامعة الأردنية
بواسطة: القرعان، رائد مصطفى عبدالله منشور: (2021) -
أثر استخدام نموذج تحديد نمط التعلم "VAK Model" القائم على التعلم المدمج في التحصيل وتنمية مهارات التعلم الذاتي والدافعية نحو التعلم لدى طلبة مادة مهارات التعلم والبحث العلمي في الجامعة الأردنية
بواسطة: حلالشة، نفين زياد سعيد منشور: (2020) -
أثر استراتجیة التساؤل الذاتي في تنمية دافعية التعلم لدى طلاب الجامعة
بواسطة: مرغم، سعاد منشور: (2016) -
أثر استخدام برنامج محوسب مستند إلى برمجية "Visual Basic" على التحصيل ومهارات التواصل الاجتماعي والدافعية لدى طلبة مادة مبادئ الاتصال في كلية الإعلام في جامعة البترا
بواسطة: الحسامي، وفاء خالد عبدالهادي منشور: (2019)
