| LEADER |
04738nam a2200325 4500 |
| 001 |
0117482 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0026668
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b سلطنة عمان
|
| 100 |
|
|
|9 270206
|a عبد بقيعي، نافز أحمد
|e مؤلف
|g Bukaiei, Nafez A.
|
| 245 |
|
|
|a القدرة التنبؤية للذكاء الاجتماعي في الشعور بالسعادة لدى طلبة كلية العلوم التربوية والآداب / الأونروا
|
| 246 |
|
|
|a Social Intelligence as a Predictor of the Feeling of Happiness among Students of the Faculty of Educational Sciences and Arts/ UNRWA
|
| 260 |
|
|
|b جامعة السلطان قابوس
|c 2016
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 201 - 221
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The current study aimed to determine the level of social intelligence and feeling of happiness among students of the faculty of educational sciences and arts/ UNRWA as a function of gender, students’ seniority and grade point average (GPA). The study also aimed to investigate students’ social intelligence as a predictor of feeling of happiness. The study sample consisted of 219 male and female students that were selected randomly. To achieve the objectives of the study, the researcher used two scales; the social intelligence scale designed by Silvera, Martinussen and Dahl (2001). The scale was translated by the researcher. The feeling of happiness scale which was developed by Abdulkhaliq et al. (2003) was also used. The results showed that undergraduate students’ social intelligence and feeling of happiness were at the average. The results showed that there were no statistically significant differences in social intelligence and feeling of happiness among students attributable to their gender, seniority and GPA. Results also showed that social intelligence in the two dimensions (social information processing and social interpersonal skills) were predictive of the feeling of happiness among students of the faculty \\ of the educational science and arts/ UNRWA.
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى الذكاء الاجتماعي ومستوى الشعور بالسعادة لدى طلبة كلية العلوم التربوية والآداب/ الأونروا في ضوء متغيرات الجنس والمستوى الدراسي والمعدل التراكمي، كما تهدف إلى الكشف عن القدرة التنبؤية للذكاء الاجتماعي في الشعور بالسعادة، وتكونت عينة الدراسة من (٢١٩) طالبا وطالبه تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة. لتحقيق أهداف الدراسة استخدام الباحث مقياسين، الأول مقياس الذكاء الاجتماعي لسيليفيرا ومارتينيوسن وداهل (Silver Martinussen &Dahl,2001) الذي قام الباحث بترجمته، والثاني مقياس الشعور بالسعادة لأرجايل ومارتن ولو (1995 Argyle, Martin & Lu,) والمطور من قبل عبد الخالق والشطي والذيب وعباس (2003). أظهرت نتائج الدراسة وجود مستوى متوسط من الذكاء الاجتماعي والشعور بالسعادة لدى الطلبة، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الذكاء الاجتماعي والشعور بالسعادة تعزي لمتغيرات الجنس والمستوى الدراسي والمعدل التراكمي. كما أظهرت النتائج وجود قدرة تنبؤية لمجالي الذكاء الاجتماعي (معالجة المعلومات الاجتماعية، والمهارات الاجتماعية) في الشعور بالسعادة لدى طلبة كلية العلوم التربوية والآداب/ الأونروا.
|
| 653 |
|
|
|a الأونروا
|
| 653 |
|
|
|a طلبة الجامعة
|
| 653 |
|
|
|a الشعور بالسعادة
|
| 653 |
|
|
|a الذكاء الاجتماعي
|
| 692 |
|
|
|a الأونروا
|b UNRWA
|
| 692 |
|
|
|a طلبة الجامعة
|b undergraduate
|
| 692 |
|
|
|a الذكاء الاجتماعي
|b social intelligence
|
| 692 |
|
|
|a الشعور بالسعادة
|b feeling of happiness
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 012
|e JEPS - Journal of Educational and Psychological Studies
|f Mağallaẗ al-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 001
|m مج10, ع1
|o 0523
|s مجلة الدراسات التربوية والنفسية
|v 010
|x 2218-6506
|
| 856 |
|
|
|u 0523-010-001-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 730056
|d 730056
|
