تصميم إستراتيجيات: للتمويل الفاعل في جامعات أوروبا
| العنوان بلغة أخرى: |
Designing Strategies for Efficient Funding of Universities in Europe |
|---|---|
| المصدر: | الراصد الدولي |
| الناشر: | وزارة التعليم - وكالة الوزارة للتخطيط والمعلومات - مرصد التعليم |
| المؤلف الرئيسي: | Pruvot, Enora Bennetot (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Kulik, Claeys (Co-Author) , Lena, Anna (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | ع61 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 17 - 21 |
| رقم MD: | 731026 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدف التقرير تصميم استراتيجيات للتمويل الفاعل في جامعات أوروبا. ناقش التقرير نظم التمويل التي تتبعها جامعات أوروبا، وتحليل أساليب هذه الجامعات وطرقها في الحصول على التمويل، أهم التحديات التي تواجه نظم التمويل في جامعات أوروبا، ومدى تأثير نظم تمويل الجامعات على الأنشطة التعليمية والخطط البحثية المستقبلية. تناول التقرير أهمية البحث عن طرق بديلة للتمويل، دوافع البحث عن طرق بديلة للتمويل، أسباب تراجع التمويل الحكومي والتنافس الكبير للحصول عليه. استعرض التقرير الأداء القائم على تمويل الجامعات في أوروبا، اندماج الجامعات في أوروبا، التمويل من أجل التميز، إطار تصميم استراتيجيات التمويل الفاعل لجامعات أوروبا. أوضح التقرير أن عملية جمع البيانات تمت من خلال رابطة الجامعات الأوروبية، عن طريق جولات من المشاورات ولقاءات مباشرة مع عمداء الجامعات في جميع أنحاء أوروبا، وتحليل البحوث والمؤلفات والمراجع الأكاديمية الخاصة بهذا الشأن. أوصى التقرير بضرورة تقييم الآثار المحتملة غير المقصودة قبل البدء في عملية الإصلاح، محاولة تحقيق التوازن بين الجهود والاحتياجات، تصميم إجراءات فاعلة للإدارة وإعداد التقارير، تصميم وسائل للحصول على ردود أفعال منتظمة لتعديل المسار كلما تطلب الأمر. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
عناصر مشابهة
-
التمويل من أجل التميز
بواسطة: Pruvot, Enora Bennetot منشور: (2015) - تطوير التعليم العالي في أوروبا عن طريق تحسين فرص التعليم والمحافظة على الطلبة وتوظيف الخريجين في عام 2014 م منشور: (2014)
-
تضمين مبادئ المرونة في إطار برامج التعليم المعماري
بواسطة: إسماعيل، أحمد يحيى منشور: (2022) -
أثرالمراجعة التكيفية الكلية في بيئات التعلم الإلكترونية القائمة على التكنولوجيا الإرتدائية لتتبع مستوى الانتباه لدى المتعلمين في تنمية التحصيل المعرفي لتصميم برامج الكمبيوتر التعليمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: شورب، رانيا عاطف محمد منشور: (2020) -
التفاعل بين التلعيب "المتصدرين / النقاط" والدعم "المرن / الثابت" وأثره في تنمية مهارات الانفوجرافيك التعليمي لطالبات جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز
بواسطة: معوض، غادة شحاتة إبراهيم منشور: (2022)
