| LEADER |
04125nam a22002897a 4500 |
| 001 |
0118482 |
| 024 |
|
|
|3 10.36091/0550-016-001-021
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 319614
|a الهذبة، مناجلية
|q Alhedhbah, Menajliah
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Sustainable Development in Education:
|b Algeria Is a Model
|
| 245 |
|
|
|a التنمية المستدامة في التربية والتعليم :
|b الجزائر أنموذجا
|
| 260 |
|
|
|b جامعة جرش
|c 2015
|g نيسان
|m 1436
|
| 300 |
|
|
|a 549 - 573
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يشكل نظام التربية والتعليم في الجزائر كتنمية مستدامة توجهاً تربوياً يسعى لمعالجة نواحي القصور في النظم التعليمية وخاصة في المراحل القاعدية. كما يسعى لإعادة الاعتبار للفعل التربوي الحقيقي الذي يجعل محور ارتكازه تفاعل الإنسان مع المحيط. وهو من جهة أخرى يمثل صيغة البناء التربوي الأكثر ملائمة واستجابة لمطالب العصر وأهداف التنمية باعتباره يوسع قاعدة التعليم ويربطها بالواقع الاقتصادي والاجتماعي والتكنولوجي ويرسم أبعاد المحتوى التعليمي وفق احتياجات البيئة، ومتطلبات العيش في عالم متغير ويؤمن لجميع المواطنين حقهم في التعلم والاستمرار فيه مدة كافية، تسمح لهم باكتساب القدر الضروري من المعارف والمهارات والاتجاهات والمواقف السلوكية التي تكسبهم أسس المواطنة الواعية، وتهيئتهم للاندماج الإيجابي في المجتمع والإسهام في تطوره.
|
| 520 |
|
|
|b In Algeria, educational and teaching system, as a sustainable development, constitutes an educational orientation aims at remedying the shortcomings of educational systems, especially in the basic phases. As well, it aims at giving back importance to the real educational action, which makes of the interaction of mankind with its environment its central base. The educational and teaching system represents, on the other hand the most convenient educational structure, a reaction to modem needs and the development objectives since it extends the education base and ties it to economic, social and technological Reality. In addition, it designs the dimensions of the educational content according to the needs of the environment and the survival exigencies in a changing world and ensures to all citizens their right to education and remains in it for a sufficient period of time so to be able to acquire the necessary quantity of knowledge, skills and behavioral attitudes that make them achieve conscious citizenship bases. And, as a result, prepares them for positive integration into the society so they can contribute to its development.
|
| 653 |
|
|
|a نظام التربية والتعليم
|a إلزامية التعليم
|a معوقات التعليم
|a التربية والتعليم كتنمية مستدامة
|
| 692 |
|
|
|a معوقات التعليم
|a التربية والتعليم كتنمية مستدامة
|a نظام التربية والتعليم
|a إلزامية التعليم
|b Educational obstacles
|b Educational and teaching system as a sustainable development
|b Educational and teaching system
|b Compulsory education
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 021
|e Jerash Journal for Research and Studies
|f Ǧiraš li-l-buḥūṯ wa-al-dirāsāt
|l 001
|m مج16, ع1
|o 0550
|s جرش للبحوث والدراسات
|v 016
|x 1814-2672
|
| 856 |
|
|
|u 0550-016-001-021.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 731468
|d 731468
|
