ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير إستراتيجية " فكر ، زواج...>الوصف

تأثير إستراتيجية " فكر ، زواج ، شارك " على المستوى المهاري والحصائل المعرفية بدرس التربية الرياضية

العنوان المترجم: The Effect of Think-Pair-Share Strategy on The Skill Level and Cognitive Outputs of The Physical Education Lesson
المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: الطحاوي، عبدالله محمد مناع شندي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع74
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: مايو
الصفحات: 318 - 334
DOI: 10.21608/jsbsh.2015.250774
ISSN: 2682-1966
رقم MD: 731864
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | تدريس التربية الرياضية | البرامج التعليمية | الطلاب | التحصيل الأكاديمي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

46

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى رفع المستوى المهاري والحصائل المعرفية بالجزء الرئيسي بدرس التربية الرياضية لدى تلاميذ عينة البحث من خلال تصميم وتنفيذ برنامج تعليمي مقترح باستخدام استراتيجية (فكر. زواج. شارك)، حيث استخدم الباحث المنهج التجريبي بتصميم القياس القبلي والبعدي لمجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة لمناسبته لطبيعة هذه الدراسة، وتمثل مجتمع البحث في تلاميذ الصف السادس الابتدائي بمدرسة الثورة الابتدائية التابعة لإدارة أبو حماد التعليمية بمحافظة الشرقية والبالغ عددهم (124) تلميذ، حيث أخذ منه عينة البحث وقوامها (45) تلميذ يمثلون ثلاث مجموعات إحداهما استطلاعية عددها (15) تلميذ والأخرتين واحدة تجريبية عددها (15) تلميذ والثانية ضابطة عددها (15) تلميذ، طبق البرنامج التعليمي المقترح خلال الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2013/2014م بواقع درس واحد أسبوعيا مدته (90) دقيقة على مدار (6) أسابيع وذلك وفق المنهج المقرر من قبل وزارة التربية والتعليم على المرحلة قيد الدراسة، وأشارت أهم النتائج إلى فروق نتائج القياسين القبلي والبعدي للمجموعتين الضابطة والتجريبية إلى زيادة الفارق بين نتائج القياسين ولصالح المجموعة التجريبية نظرا لتطبيق البرنامج التعليمي المقترح قيد البحث باستخدام استراتيجية (فكر. زواج. شارك) على المجموعة التجريبية، حيث أوصى الباحث باتباع محتويات البرنامج التعليمي المقترح قيد البحث في سياق الارتقاء بالمستوى المهاري والمعرفي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي.

This study aims to raise the skill level and cognitive outcomes in the main part by studying physical education among the students of the research sample through designing and implementing a proposed educational program using the strategy (think, marriage, share). The researcher used the experimental method to design the pre and post-measurement for two groups, one experimental and the other control, due to its relevance to this study's nature. The research population was represented by the students of the sixth grade of primary school in Al-Thawra Primary School affiliated to the Abu Hammad Educational Administration in the Sharkia Governorate, which numbered (124) students. The research sample consisting of 45 students was taken from it. They represented three groups, one exploratory group consisting of 15 students, out of the other two groups, one was experimental consisting of (15) students, and the second one control group is composed of 15. The proposed educational program was applied during the first semester of the academic year 2013/2014 AD with one lesson per week of 90 minutes duration over a period of (6) weeks, according to the curriculum prescribed by the Ministry of Education on the grade under the study. The most important results indicated the differences in the results of the pre and post-measurements of the control and experimental groups, to an increase in the difference between the results of the two measurements and in favor of the experimental group due to the application of the proposed educational program under study using the strategy of (think, marriage, share) on the experimental group. The researcher recommended following the contents of the proposed educational program under the study in the context of upgrading the cognitive and skill level of sixth-grade pupils.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 2682-1966

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.