ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير برنامج تعليمي مقترح في ض...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تأثير برنامج تعليمي مقترح في ضوء التحليل الكيفي لرفعة الخطف على مستوى الإنجاز للمبتدئين في رفع الأثقال

العنوان المترجم: The Effect of A Proposed Educational Program in Light of The Qualitative Analysis of The Snatch on The Achievement Level for Beginners in Weightlifting
المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: محمد، محمد حسن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العميري، أحمد عبدالحميد إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع75
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 333 - 354
DOI: 10.21608/jsbsh.2015.250585
ISSN: 2682-1966
رقم MD: 732206
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رفع الأثقال | البرامج التعليمية | اللاعبون المبتدئون | الإنجاز الرقمي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

80

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى التعرف على الأخطاء الفنية لدى المبتدئين باستخدام التحليل الكيفي لرفعة الخطف، وتصميم برنامج تعليمي مقترح لعلاج الأخطاء والتعرف على تأثيره على مستوى الأداء الفني والرقمي لرفعة الخطف، استخدم الباحثان المنهج الوصفي والتجريبي على عينة من المبتدئين (ن = 24) تم اختيارهم بالطريقة العمدية وتقسيمهم عشوائياً إلى مجموعتين متساويتين، تم تحليل أداء عينة البحث باستخدام برنامج Max Track لتحديد أهم الأخطاء الفنية الأكثر شيوعاً، تم تطبيق البرنامج التعليمي المقترح لمدة شهرين بواقع ثلاث وحدات أسبوعيا. تم استخدام معامل مان وتني والنسبة المئوية للحصول على نتائج البحث، وكانت أهم النتائج: أن البرنامج التعليمي المقترح في ضوء التحليل الكيفي لرفعة الخطف له تأثير إيجابي على مستوى الأداء الفني والرقمي للمبتدئين في رفع الأثقال. وأوصى الباحثان بتطبيق البرنامج التعليمي المصمم في ضوء التحليل الكيفي على المبتدئين في رفع الأثقال، كذا تصميم برنامج تعليمي في ضوء التحليل الكيفي لرفعة الكلين والنطر.

The research aims to identify technical errors among beginners using qualitative analysis of the snatch and design a proposed educational program to treat errors and identify its impact on the level of technical and digital performance of the snatch. The researchers used the descriptive and experimental approach on a sample consisting of beginners (n = 24) chosen in an intentional method and randomly divided into two equal groups. The performance of the study sample was analyzed using Max Track to identify the most common technical errors. The study implemented the proposed tutorial for two months, with three modules per week. It also employed the Mann Whitney coefficient and percentages to obtain study results. The most important findings were: the proposed tutorial in light of the qualitative analysis of the snatch has a positive impact on the technical and digital performance of beginners in weightlifting. The researchers recommended applying the educational program designed in light of the qualitative analysis to beginners in weightlifting, as well as designing an educational program in light of the qualitative analysis of clean and jerk exercise.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 2682-1966

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.