ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الحقوق الإجتماعية لجماعات الأطفال المعاقين ذهنيا بمدارس التربية الفكرية وتصور مقترح لنموذج الأهداف الاجتماعية فى طريقة خدمة الجماعة لتدعيمها

المصدر: مجلة دراسات في الخدمة الاجتماعية والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة حلوان - كلية الخدمة الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: حجازي، نادية عبدالعزيز محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع37, ج8
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 2599 - 2667
ISSN: 1687-1995
رقم MD: 732657
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

283

حفظ في:
المستخلص: مشكلة الدراسة وأهميتها: تعتبر قضية حقوق جماعات الأطفال المعاقين ذهنياً من أهم القضايا الإنسانية والاجتماعية على ساحة الألفية الثالثة لأنها من أهم القضايا التي تؤثر على عملية التنمية، وتلبية هذه الحقوق يرتبط ارتباطاً أساسياً بقضايا حقوق الإنسان حيث أن لها أبعادا تربوية ووقائية وعلاجية وطريقة خدمة الجماعة من أنسب الطرق التي تمكن الأطفال المعاقين ذهنياً من المشاركة في جماعات صغيرة تجعلهم أكثر قدرة على توظيف طاقاتهم وتحقق إشباعاً مناسباً لكل عضو بما يساهم في تنمية ما تبقى لديه من قدرات ومهارات وتمتلك طريقة خدمة الجماعة العديد من المداخل والنماذج العلمية كنموذج الأهداف الاجتماعية الذي من الممكن أن يساعد في القيام بالممارسات التي من شأنها تدعيم حقوق المعاقين ذهنياً بمدارس التربية الفكرية ويعمل على إشباع الاحتياجات التربوية والتعليمية والصحية والاجتماعية وتوفير الحقوق الاجتماعية لتنمية قدراتهم وإمكاناتهم وتنمية كفاءاتهم الاجتماعية بهدف تأهيلهم للحياة الاجتماعية المنتجة وتمكين جماعات الأطفال المعاقين ذهنياً من الحصول على حقوقهم بمدارس التربية الفكرية لكي يصبحون مواطنون صالحون يشاركون في عملية التنمية المجتمعية ويصبحون طاقة منتجة تساهم في تقدم المجتمع.

ISSN: 1687-1995