| LEADER |
04933nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0119135 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عبدالرحمن، نهلة عبدالرحيم
|q Abdulrahman, Nahlah Abdulrahim
|e مؤلف
|9 261726
|
| 245 |
|
|
|a التغذية العكسية كآلية لتطوير أداء الإخصائيين الاجتماعيين بالوحدات الاجتماعية:
|b دراسة مطبقة على الوحدات الاجتماعية بمركز ومدينة الفيوم
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية الخدمة الاجتماعية
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 377 - 443
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى التعرف على "التغذية العكسية كآلية لتطوير أداء الإخصائيين الاجتماعيين بالوحدات الاجتماعية دراسة مطبقة على الوحدات الاجتماعية بمركز ومدينة الفيوم". واعتمدت الدراسة على منهج المسح الاجتماعي. واستخدمت الدراسة أداة استمارة الاستبيان. وتناولت الدراسة عدة نقاط منها: أولاً "الوحدة الاجتماعية كمنظمة". ثانياً "أهمية الاعتماد على التغذية العكسية في تقييم وتطوير الأداء". ثالثاً "أنواع التغذية العكسية". رابعاً "مصادر التغذية العكسية". خامساً "الأساليب المستخدمة في جمع مضمون التغذية العكسية". سادساً "خصائص التغذية العكسية الفعالة". سابعاً "العوامل المؤثرة في التغذية العكسية". ثامناً "معوقات الحصول على تغذية عكسية بناءة". وتوصلت الدراسة إلى جملة من النتائج منها: أولاً "تركز أهمية التغذية العكسية في تقييم الأداء المهني للإخصائيين الاجتماعيين بالوحدات الاجتماعية، أكثر من دورها في تطوير أدائهم، مما يؤكد الارتباط الوثيق بين المعلومات المستقاة من التغذية العكسية وتقييم الأداء المهني". ثانياً "أن أغراض التغذية العكسية المرتبطة بتطوير أداء الإخصائيين الاجتماعيين بالوحدات الاجتماعية لا تلقي اهتماماً كافياً منهم، مما يستدعي التركيز عليها ومساعدتهم على استخدامها لتطوير أدائهم المهني مع العملاء". كما استعرضت الدراسة الخطوات الإجرائية لتفعيل نظام التغذية العكسية بالوحدات الاجتماعية ومنها: الخطوة الأولى "تشكيل فريق مركزي للتخطيط وتطبيق نظام للتغذية العكسية من مديرية الشئون الاجتماعية". والخطوة الثانية "تحديد مهام رئيس الوحدة الاجتماعية في تفعيل نظام التغذية العكسية". والخطوة الثالثة "تحديد مناطق التغذية العكسية التي سيتم تقييمها أو تطويرها في أداء الإخصائيين الاجتماعيين". والخطوة الرابعة "مصادر الحصول على التغذية العكسية عن أداء الإخصائيين الاجتماعيين بالوحدات الاجتماعية وفقاً لتفعيل نظام التغذية العكسية". والخطوة الخامسة "مهام ومسئوليات الإخصائيين الاجتماعيين بالوحدات الاجتماعية". والخطوة السادسة "المهارات اللازمة لتفعيل نظام التغذية العكسية في الوحدات الاجتماعية". والخطوة السابعة "اعتبارات للإخصائيين الاجتماعيين لتطبيق نظام التغذية العكسية بالوحدات الاجتماعية". كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 555 |
|
|
|a 775892
|
| 653 |
|
|
|a التغذية العكسية
|a الأخصائيون الاجتماعيون
|a الوحدات الاجتماعية
|a القيوم، مصر
|
| 773 |
|
|
|4 الخدمة الاجتماعية
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Social Work
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 003
|e Periodical of Social Work Studies & Human Science
|f Maǧallaẗ Dirāsāt fī Al-H̲idmaẗ Al-Īǧtimāʿiyyaẗ wa Al-ʿulūm Al-Īnsāniyyaẗ
|l 002
|m ع38, ج2
|o 0551
|s مجلة دراسات في الخدمة الاجتماعية والعلوم الإنسانية
|v 038
|x 1687-1995
|
| 856 |
|
|
|u 0551-038-002-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 732769
|d 732769
|
