ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير برنامج تعليمي باستخدام ا...>الوصف

تأثير برنامج تعليمي باستخدام التصور العقلي على تعلم بعض المهارات الأساسية لكرة السلة وبعض المهارات النفسية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

العنوان المترجم: The Effect of An Educational Program Using Mental Imagery on Learning Some Basic Basketball Skills and Some Psychological Skills Among Preparatory Stage Students
المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: السيد، أحمد البسيوني (مؤلف)
المجلد/العدد: ع76
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يناير
الصفحات: 7 - 27
DOI: 10.21608/jsbsh.2016.250382
ISSN: 2682-1966
رقم MD: 732798
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كرة السلة | البرامج التعليمية | تلاميذ المدارس المتوسطة | المهارات الرياضية | الصحة النفسية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

144

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى التعرف على تأثير برنامج تعليمي باستخدام التصور العقلي على تعلم بعض المهارات الأساسية لكرة السلة وبعض المهارات النفسية لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية، استخدم الباحث المنهج التجريبي، تم اختيار مجتمع البحث بالطريقة العمدية من تلاميذ الصف الأول الإعدادي بمدرسة أبو بكر الصديق التجريبية الرسمية التابعة لمديرية التربية والتعليم الجيزة، خلال العام الدراسي 2014-2015 بالفصل الدراسي الأول وبلغ إجمالي العينة الأساسية (48) تلميذ، ومن أهم النتائج أن برنامج التصور العقلي له تأثير إيجابي لتحسين المهارات الأساسية في كرة السلة (سرعة التمرير على حائط (15) مرة، سرعة المحاورة بين نقاط) والمهارات النفسية (القدرة على الاسترخاء، تركيز الانتباه، التصور العقلي)، برنامج التصور العقلي له تأثير إيجابي أفضل من البرنامج التقليدي في تحسين المهارات الأساسية في كرة السلة (سرعة التمرير على حائط (15) مرة، سرعة المحاورة بين نقاط) والمهارات النفسية (القدرة على الاسترخاء، تركيز الانتباه، التصور العقلي)، ومن أهم التوصيات استخدام برنامج التصور العقلي قيد البحث لتحسين المهارات الأساسية في كرة السلة (سرعة التمرير على حائط (15) مرة، سرعة المحاورة بين نقاط) والمهارات النفسية (القدرة على الاسترخاء، تركيز الانتباه، التصور العقلي).

The research aims to identify an educational program's impact using mental imagery on learning some basic basketball skills and some psychological skills among junior high school students. The researcher used the experimental method. The research community was chosen intentionally and consisted of the first grade primary students at the Abu Bakr Al-Seddiq Experimental School affiliated with the Directorate of Education Giza during the academic year 2014-2015 in the first semester. The research sample numbered (48) students.
One of the most important results is that the Mental Imagery Program has a positive effect on improving basic skills in basketball (speed of passing on a wall (15) times, dribbling speed between the points) and the psychological skills (ability to cool-off, the concentration of attention, mental perception). The Mental Visualization Program has a better positive effect than the traditional program in improving basic skills in basketball (passing speed on a wall (15) times, dribbling speed between the points) and psychological skills (ability to cool-off, the concentration of attention, mental imagery). The study recommended using the mental imagery program in question to improve basic skills in basketball (passing speed on a wall (15) times, dribbling speed between the points) and psychological skills (ability to cool-off, the concentration of attention, mental imagery).
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 2682-1966

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.