| LEADER |
05097nam a22002657a 4500 |
| 001 |
0119522 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0024741
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الولايات المتحدة الامريكية
|
| 100 |
|
|
|a مصطفى، أحمد محمد أحمد
|g Mustafa, Ahmed Mohamed Ahmed
|e مؤلف
|9 384667
|
| 245 |
|
|
|a أثر الالتزام التنظيمى على العلاقة بين ضغوط العمل والأداء التدريسى لأعضاء هيئة التدريس بجامعة الملك فيصل بالمملكة العربية السعودية
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Organizational Commitment on the Organizational Stress and Teaching Performance Relationship at Faculty in King Faisal Universirty
|
| 260 |
|
|
|b الأكاديمية الأمريكية العربية للعلوم والتكنولوجيا
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 161 - 204
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to know the effect of organizational commitment on the relationship between job stress and teaching performance of faculty members at King Faisal University, Saudi Arabia. So she developed a questionnaire distributed to a stratified random sample consisting of 322 single, 36 were excluded from the list of statistical analysis because they are either biased or incomplete, bringing the subject of the study sample size to (286). The study found the characterized by university faculty with a high level of organizational commitment to the university and, in particular, the members of the normative commitment. The presence of statistically significant differences between the sources identified in the study, with the exception of the pressures of work and role ambiguity between organizational commitment is an inverse relationship. That the regulatory standard less commitment after commitment of the organizational dimensions affected by the diverse sources of pressures identified in the study. The presence of extrusive a statistically significant effect of organizational commitment dimensions specified in the study at the level of teaching performance to university faculty members. The nature of the work the most important source of job pressures facing university faculty members while the role ambiguity less these sources. The existence of an inverse relationship isn’t statistically significant between the pressures of work and teaching performance of university faculty members.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تعرف أثر الالتزام التنظيمي على العلاقة بين ضغوط العمل والأداء التدريسي لأعضاء هيئة التدريس بجامعة الملك فيصل بالمملكة العربية السعودية. فقامت بتطوير استباتة وزعت على عينة عشوائية طبقية مكونة من 322 مفردة، وتم استبعاد 36 قائمة من التحليل الإحصائي لأنها إما أن تكون متحيزة أو غير مكتملة ليصل حجم العينة الخاضع للدراسة إلى (286) وتوصلت الدراسة إلى تميز أعضاء هيئة التدريس بالجامعة بمستوى عال من الالتزام التنظيمي تجاه الجامعة وبصفة خاصة الالتزام المعياري. ووجود علاقة عكسية ذات دلالة إحصائية بين مصادر ضغوط العمل المحددة في الدراسة باستثناء غموض الدور وبين الالتزام التنظيمي. أن الالتزام التنظيمي المعياري أقل بعد من أبعاد الالتزام التنظيمي تأثرا بالمصادر المتنوعة للضغوط المحددة في الدراسة. ووجود تأثير طردي ذي دلالة إحصائية للالتزام التنظيمي بأبعاده المحددة في الدراسة في مستوى الأداء التدريسي لأعضاء هيئة التدريس بالجامعة. تعد طبيعة العمل أهم مصدر من مصادر الضغوط الوظيفية التي تواجه أعضاء هيئة التدريس بالجامعة بينما يعتبر غموض الدور أقل هذه المصادر. وأخيرا، وجود علاقة عكسية غير دالة إحصائيا بين ضغوط العمل والأداء التدريسي لأعضاء هيئة التدريس بالجامعة.
|
| 653 |
|
|
|a الالتزام التنظيمى
|a ضغوط العمل
|a مهنة التدريس
|a هيئة التدريس
|a جامعة الملك فيصل
|
| 692 |
|
|
|a الاداء التدريسي
|a الالتزام التنظيمي
|a جامعة الملك فيصل
|a ضغوط العمل
|b Organizational Commitment
|b Organizational Stress
|b Teaching Performance
|b Faculty Members
|b King Faisal University
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|e AMARABAC
|f Amārābāk
|l 020
|m مج7, ع20
|o 0567
|s أماراباك
|v 007
|x 2161-3621
|
| 856 |
|
|
|u 0567-007-020-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a science
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 733271
|d 733271
|
