ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقرير هيئة تقويم التعليم:...>الوصف

تقرير هيئة تقويم التعليم: الأرقام ليست صادمة

المصدر: المعرفة
الناشر: وزارة التعليم
المؤلف الرئيسي: معمار، صلاح بن صالح بن درويش (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Memaar, Salah Salih Darwish
المجلد/العدد: ع247
محكمة: لا
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: مايو
الصفحات: 50 - 55
ISSN: 1319-6200
رقم MD: 735245
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم العام | التقويم التربوي | إعداد المعلمين | التحصيل الدراسي | الوسائل التعليمية | السعودية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف المقال إلى تسليط الضوء على تقرير عن هيئة تقويم التعليم وكانت الأرقام ليست صادمة. وحدد المقال الأسباب التي أدت إلى حدوث ضجة كبيرة عند ظهور تقرير هيئة تقويم التعليم العام ومنها، لدي هيئة تقويم التعليم فريق جيد يعمل في مجال الإعلام والعلاقات العامة يستطيع أن يخرج بشكل جيد حتى التحركات البسيطة، التعليم العام شأن عام والجميع لسماع أي خطورة نحو إصلاحه أو وضع اليد على جروحه، الأرقام التي ظهرت لا يوجد فيها تفاصيل دقيقة يهتم بها الباحث مثل حجم العينة وطريقة اختيار العينة والخلفية العلمية لبناء أسئلة الدراسة. وقدم المقال ملخص للأرقام التي ظهرت في ظهرت في تقرير هيئة تقويم التعليم من حيث، الطلاب ووطنهم والمسؤولية الاجتماعية، الطلاب وأسرهم وأصدقاؤهم، الطلاب ومستقبلهم العلمي والمهني، الطلاب ورضاهم عن مدارسهم، ومستويات الطلاب في العلوم والرياضيات، معلمون. واختتم المقال بتوضيح أن هذه التقرير يعتبر خطوة في الطريق الصحيح. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1319-6200

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.