ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







هل تكون تقنية الواقع المعزر هي مستقبل التعليم في المملكة؟

المصدر: المعرفة
الناشر: وزارة التعليم
المؤلف الرئيسي: المطيري، دلال بنت ذياب (مؤلف)
المجلد/العدد: ع247
محكمة: لا
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: مايو
الصفحات: 64 - 66
ISSN: 1319-6200
رقم MD: 735262
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02794nam a22002057a 4500
001 0120963
041 |a ara 
044 |b السعودية 
100 |a المطيري، دلال بنت ذياب  |g Al-Mutairi, Dalal bint Theyab  |e مؤلف  |9 385871 
245 |a هل تكون تقنية الواقع المعزر هي مستقبل التعليم في المملكة؟ 
260 |b وزارة التعليم  |c 2016  |g مايو 
300 |a 64 - 66 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف المقال إلى تسليط الضوء على موضوع بعنوان" هل تكون تقنية الواقع المعزز هي مستقبل التعليم في المملكة؟". وأشار المقال إلى أن المملكة شهدت ثورة في مجال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات وإقبال شديد على استخدام الأجهزة الذكية والإنترنت. كما أشار إلى أن تقرير هيئة الاتصالات وتقنية المعلومات الذي أكد على أن عدد الاشتراكات في خدمات الاتصال المتنقلة في المملكة العربية السعودية بلغ حوالي (54) مليون اشتراك بنهاية الربع الثالث من عام 2015م. وأكد المقال على أن التطورات التقنية السريعة أثرت في مختلف المجالات والقطاعات في المملكة، ومنها التعليم فازدادت المطالبة بتوظيف التقنيات الحديثة واستثمارها الاستثمار الأمثل في العملية التعليمية لدعم الإبداع والابتكار وتحقيق الاقتصاد المعرفي الذي أصبح أحد أبرز التوجهات في هذا العصر. وتطرق المقال إلى مصطلح الواقع المعزز. كما تطرق إلى تقنية الواقع المعزز التي أثبتت فاعليتها في الكثير من التخصصات والمجالات ومنها التعليم. واستعرض المقال الهدف من تقنية الواقع المعزز. واختتم المقال بتحديد أبرز التحديات التي تواجه توظيف تقنية الواقع المعزز في العملية التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a تقنية المعلومات  |a تكنولوجيا التعليم  |a تقنية الواقع المعزر  |a التعلم المستمر  |a السعودية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 012  |l 247  |m ع247  |o 0919  |s المعرفة  |t Al Marefh  |v 000  |x 1319-6200 
856 |u 0919-000-247-012.pdf 
930 |d n  |p n  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 735262  |d 735262