استخدام استراتيجية قائمة على الأسئلة ذات المستويات المعرفية العليا في تدريس العلوم و أثرها في التحصيل و تنمية التفكير الاستدلالي لدى طلاب اتلصف السادس الإبتدائي
| المؤلف الرئيسي: | آل عوض، يحيى علي محمد (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | حسن، محمد أمين (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| موقع: | أبها |
| التاريخ الهجري: | 1428 |
| الصفحات: | 1 - 251 |
| رقم MD: | 736864 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الملك خالد |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01708nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0057215 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 386753 |a آل عوض، يحيى علي محمد |e مؤلف | ||
| 245 | |a استخدام استراتيجية قائمة على الأسئلة ذات المستويات المعرفية العليا في تدريس العلوم و أثرها في التحصيل و تنمية التفكير الاستدلالي لدى طلاب اتلصف السادس الإبتدائي | ||
| 260 | |a أبها |c 2007 |m 1428 | ||
| 300 | |a 1 - 251 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة الملك خالد |f كلية التربية |g السعودية |o 0069 | ||
| 653 | |a طلاب المدارس الإبتدائية |a تدريس العلوم |a طرق التدريس |a التحصيل الدراسي |a التفكير الاستدلالي | ||
| 700 | |9 211174 |a حسن، محمد أمين |e مشرف | ||
| 856 | |u 9800-008-005-0069-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9800-008-005-0069-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9800-008-005-0069-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9800-008-005-0069-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9800-008-005-0069-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-008-005-0069-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-008-005-0069-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-008-005-0069-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-008-005-0069-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-008-005-0069-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9800-008-005-0069-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9800-008-005-0069-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 736864 |d 736864 | ||
عناصر مشابهة
-
استخدام اطلس المفاهيم في تدريس وحدة مقترحة قائمة على التكامل بين مفاهيم مادتي العلوم والدراسات الاجتماعية على تنمية التحصيل والتفكير الاستدلالي لدى طلاب المرحلة الاعدادية
بواسطة: عبدالمجيد، ممدوح محمد منشور: (2011) -
أثر استراتيجية قائمة على الاكتشاف والأحداث المتناقضة في تدريس العلوم على تنمية التحصيل وعمليات العلم والتفكير الابتكاري لدى تلاميذ الصف السادس من مرحلة التعليم الساسي
بواسطة: سالم، صلاح الدين علي منشور: (2006) -
اثر استخدام مدخل حل المشكلات فى تحصيل تلميذات الصف الخامس الابتدائى وتنمية التفكير الاستدلالى لديهن
بواسطة: المولى، مآرب محمد أحمد منشور: (2009) -
فعالية استراتيجية مقترحة في تنمية التفكير الاستدلالي والتحصيل في مادة العلوم والاتجاه نحو العمل التعاوني لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي بمنطقة القصيم بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: فودة، إبراهيم محمد محمد منشور: (2006) -
أثر استخدام استراتيجية تدريس فوق معرفية على التحصيل في الرياضيات وتنمية التفكير الناقد لدى طلبة الصف التاسع الأساسي
بواسطة: الغافري، سيف حارب بن مسعود منشور: (2007)
