أثر استخدام برمجية مقترحة على تنمية كفايات التعليم الإلكتروني لدى طلاب كلية التربية بجامعة أم القرى واتجاهاتهم نحوه
| المؤلف الرئيسي: | الزهراني، علي بن حبني محمد (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | لال، زكريا بن يحيي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| موقع: | مكة المكرمة |
| التاريخ الهجري: | 1433 |
| الصفحات: | 1 - 250 |
| رقم MD: | 736907 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة أم القرى |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب فى تنمية التحصيل المعرفى وبقاء أثر التعلم والاتجاه نحوها لدى عينة من طلاب جامعة أم القرى
بواسطة: سمرة، عماد محمد عبدالعزيز منشور: (2014) -
التفاعل بين كائنات التعلم الرقمية وبعض أساليب عرض المحتوى وأثرها على تنمية مهارات البرمجة لدى طالبات جامعة أم القرى
بواسطة: محمد، نهير طه حسن منشور: (2019) -
أثر استخدام التعلم التشاركي القائم على تطبيقات جوجل التربوية في تنمية مهارات تصميم المقررات الإلكترونية والاتجاه نحوه لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة أم القرى
بواسطة: حسن، نبيل السيد محمد منشور: (2013) -
مدى توفر مهارات التعليم الإلكتروني لدى طلاب كلية التربية بجامعة أم القرى من وجهة نظر الطلاب
بواسطة: الزهراني، علي بن حبني محمد منشور: (2013) -
أثر اختلاف استراتيجيتى التعلم "الإلكترونى / المقلوب" على تنمية التحصيل المعرفى والكفاءة الذاتية لدى عينة من طلاب قسم علم المعلومات بكلية العلوم الاجتماعية - جامعة أم القرى
بواسطة: سمرة، عماد محمد عبدالعزيز منشور: (2016)
