فعالية نموذج التدريس الواقعي في تنمية التحصيل المعرفي و عمليات العلم الأساسية لدى تلميذات المرحلة الإبتدائية في مادة العلوم بالمملكة العربية السعودية
| المؤلف الرئيسي: | آل ريعة، صالحة بنت علي محمد (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | سليمان، ماجدة حبشي محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| موقع: | أبها |
| التاريخ الهجري: | 1430 |
| الصفحات: | 1 - 343 |
| رقم MD: | 737377 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الملك خالد |
| الكلية: | كلية التربية للبنات بأبها |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
فعالية استخدام نمطين للتعلم التعاوني في تدريس العلوم على تنمية التحصيل وعمليات العلم الأساسية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في دولة الكويت
بواسطة: السعيد، حنان محمد هاشم منشور: (2007) -
فعالية النموذج الواقعي في تعليم العلوم في المرحلة الابتدائية
بواسطة: الخليلي، خليل يوسف منشور: (1999) -
فاعلية نموذج التعلم التوليدي في تحصيل العلوم وتنمية ومهارات عمليات العلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: العلياني، محمد فايز محمد منشور: (2013) -
فعالية استخدام نموذج ليتش وسكوت في تنمية كل من التفكير الابتكاري والتحصيل في مادة العلوم والاتجاه نحو العمل التعاوني لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: صالح، مدحت محمد حسن منشور: (2012) -
دور التطبيقات الرقمية عبر الأجهزة اللوحية في تنمية مهارات مادة العلوم لدى طالبات المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمات
بواسطة: القحطاني، هند منصور عبدالرحمن آل رفيدة منشور: (2022)
