اثر استخدام الحاسوب اللوحي IPAD في تدريس وحدة المجسمات لتنمية التصور المكاني والتحصيل في الرياضيات لدى طلبة الصف الثامن الاساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Using IPAD in Teaching the 3D Shapes Unit on Promoting Spatial Visualization and Achievement in Mathematics for Eight - Grade Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العبداللطيف، محمد فائق سليمان (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | مقدادي، ربى محمد فخري (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | اربد |
| الصفحات: | 1 - 114 |
| رقم MD: | 739091 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
696
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تحديد أثر استخدام الحاسوب اللوحي (IPad) في تنمية التصور المكاني والتحصيل لدى طلاب الصف الثامن الأساسي في مبحث الرياضات. واستخدم الباحث المنهج الشبه التجريبي، واعتمد على تصميم المجموعتين؛ التجريبية والضابطة. وأجريت الدراسة في مدرسة الحصاد التربوي (عمان، الأردن). حيث تكونت عينة الدراسة من 118 طالبا وطالبة من طلبة الصف الثامن الأساسي للعام الدراسي الثاني من العام الدراسي 2014/ 2015، موزعين على مجموعتين؛ الضابطة 62 والتجريبية 56 طالبا وطالبة. قام الباحث بتطوير وحدة المجسمات من كتاب الصف الثامن، كما أعد الباحث اختبارا للتصور المكاني وآخر للتحصيل. كشفت نتائج الدراسة إلى؛ أولا: أثر وحدة تعليمية مطورة في المجسمات لمادة الرياضيات في الصف الثامن الأساسي باستخدام (IPad) في التحصيل، ثانيا: فاعلية استخدام الحاسوب اللوحي (IPad) في تنمية التصور المكاني لدى طلاب الصف الثامن الأساسي في مبحث الرياضات، ثالثا: وجود علاقة ارتباطيه ذات دلالة إحصائية بين مستوى التصور المكاني والتحصيل في مبحث الرياضيات لدى طلبة الصف الثامن. رابعا: وجود اختلاف في كل من؛ "فاعلية وحدة تعليمية مطورة في المجسمات لمادة الرياضيات باستخدام (IPad) على التحصيل" وفي "تنمية التصور المكاني" لدى طلاب الصف الثامن الأساسي في مبحث الرياضات تعزى للاختلاف جنس الطلبة ولصالح الطلبة الإناث، توصى الدراسة بضرورة الاهتمام باستخدام الحاسوب اللوحي في العملية التعليمة-التعلمية بتعليم وتعلم الرياضيات وتنمية التصور المكاني، والاهتمام بالطلبة الذكور، وقد توصلت الدراسة إلى فروق في التحصيل بشكل عام والمهارات المختلفة بشكل خاص. كما وتوصي الدراسة بتطوير تطبيقات خاصة للحاسوب اللوحي لتعليم الرياضيات والمواد الأخرى باللغة العربية، بالإضافة إلى دمج الحاسوب اللوحي في الممارسات التعليمية-التعلمية داخل المدرسة والغرفة الصفية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام الحاسوب التعليمي في تحصيل طالبات الصف السابع الأساسي في الرياضيات
بواسطة: شناق، لانا أحمد عطية منشور: (2002) -
اثر استخدام الوسائل التعليمية المجسمة على تحصيل طلاب الصف الاول الثانوي الاكاديمي في الجغرافيا في الاردن
بواسطة: خزاعلة، خالد سليمان منشور: (1982) -
أثر تدريس وحدة محوسبة رياضياً باستخدام الحاسوب اللوحى فى تحصيل طالبات الصف العاشر فى الرياضيات وتحسين دافعيتهن نحو تعلمها
بواسطة: حاجبى، إلهام عبدالرحمن يوسف منشور: (2017) -
أثر التدريس باستخدام التطبيقات التعليمية للحاسوب اللوحي في التحصيل لدى طلاب الصف السابع الأساسي في الرياضيات بإمارة أبو ظبي
بواسطة: الزعابى، محمد خلفان منشور: (2019) -
أثر استخدام برمجية تعليمية محوسبة في تحصيل طلبة الصف التاسع الأساسي لمادة الرياضيات
بواسطة: مفلح، محمد خليفة محمد منشور: (2011)
